พฤติกรรมอาจบ่งชี้ว่าการวินิจฉัยโรคออทิสติก
ถ้าคุณมองขึ้นมาว่าเป็นอาการ ออทิสติก คุณอาจเห็นการอ้างอิงถึง "การขาดสายตา" แม้ว่าคำอธิบายนี้อาจเป็นคำอธิบายที่ตรงไปตรงมา แต่ก็มีพฤติกรรมมากกว่าที่คาดไว้
วิธีการวินิจฉัยโรคออทิสติก
"การขาดสายตา" เป็นหนึ่งในหลาย ๆ แบบที่แพทย์ใช้ในการวินิจฉัยออทิสติก ไม่ควรแนะนำว่าคนที่ไม่สามารถมองคนอื่นในสายตาเป็นออทิสติก; เขาหรือเธออาจจะขี้อาย
แต่คำที่ใช้ในการสร้างหลักฐานของหลักฐานที่สามารถยืนยันออทิสติกได้ เนื่องจากไม่มีการตรวจเลือดและภาพในการทำเช่นนี้หมอต้องพึ่งพาสเปกตรัมของพฤติกรรมที่มีลักษณะเฉพาะเพื่อทำการวินิจฉัย รายการนี้สามารถเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่ระบุไว้ในคู่มือการ วินิจฉัยและข้อมูลทางสถิติของความผิดปกติทางจิต (DSM-5) ที่ ตีพิมพ์โดยสมาคมจิตแพทย์อเมริกัน
จากหลักฐานแพทย์สามารถยืนยันหรือไม่รวมถึงความหมกหมุ่นเป็นสาเหตุหรือหรือแนะนำว่าการวินิจฉัยไม่สามารถสรุปได้
การติดต่อทางตาเป็นหลักเกณฑ์ของความหมกหมุ่น
ตาม DSM-5 ออทิสติกมีลักษณะเป็น "ความบกพร่องในการทำเครื่องหมายของพฤติกรรมการใช้ภาษาอวัจนหลากหลายแบบเช่นการจ้องมองแบบตาต่อตาการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางร่างกายและท่าทางเพื่อควบคุมปฏิสัมพันธ์ทางสังคม"
สิ่งนี้หมายความว่าเด็กไม่สามารถ สื่อสารความรู้สึกหรือความคิด ในแบบที่เด็กคนอื่น ๆ ทำรวมถึงความสามารถในการติดต่อสายตา
ไม่แนะนำว่าเด็กไม่ ต้องการ มอง; มันเป็นเพียงที่เขาหรือเธอไม่สามารถที่จะเข้าใจบริบทของการติดต่อทางตาในการสื่อสาร
ดังนั้นเด็กที่พูดและใช้ภาษากาย แต่ไม่ยอมติดต่อทางตาจึงไม่น่าจะเป็นออทิสติก ในทางตรงกันข้ามเด็กที่ขาดสายตาและรูปแบบอื่น ๆ ในการสื่อสารด้วยวาจาและอวัจนภาษา (เช่นการพูดหรือการชี้ไปยังวัตถุ) อาจมีอาการออทิสติก
เกณฑ์การวินิจฉัยอื่น ๆ
DSM-5 กำหนดความหมกหมุ่นเป็นความขาดแคลนแบบถาวรของการสื่อสารและการติดต่อทางสังคมในหลายบริบทโดยมี ลักษณะดังต่อไปนี้ :
- การขาดการแลกเปลี่ยนทางสังคมและอารมณ์ (การแลกเปลี่ยนข้อมูลและการตอบสนองร่วมกัน)
- การขาดการสื่อสารอวัจนภาษา (รวมถึงการแสดงออกทางสีหน้า)
- ไม่สามารถที่จะพัฒนารักษาหรือทำความเข้าใจกับความสัมพันธ์ซึ่งมักจะรับรู้จากคนอื่นว่าไม่แยแสหรือไม่สนใจ
เห็นได้ชัดว่าการขาดสายตาสามารถมีส่วนร่วมในพฤติกรรมเหล่านี้ทั้งหมด
วิธีการบอกถ้ามีปัญหา
ดังที่ได้กล่าวมาแล้วการขาดสายตาด้วยตัวเองไม่ควรถือเป็นอาการของออทิสติก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทารกที่ไม่สามารถติดต่อทางตา แต่โดยทั่วไปจะหันหัวของพวกเขาในทิศทางของใบหน้าของบุคคล
อย่างไรก็ตามคุณอาจต้องการตรวจสอบความหมกหมุ่นหากบุตรหลานของคุณอยู่ภายใต้สามขาดการติดต่อทางตาและมีลักษณะใด ๆ ต่อไปนี้:
- ไม่ตอบสนองต่อชื่อของเขาแม้จะมีการได้ยินปกติ
- พัฒนาการล่าช้า ในเหตุการณ์สำคัญทางสังคม
- พฤติกรรมออทิสติกร่วมกันเช่น ซ้ำกิจกรรมที่ไม่ใช่หน้าที่ การขาดการเล่นจินตนาการหรือการใช้ของเล่นผิดปรกติ
จากนั้นคุณสามารถตัดสินใจว่าจะติดต่อนัก กุมารแพทย์ หรือ นักจิตวิทยา เพื่อ พัฒนาการ ประเมินผลตามระดับการประเมินภาวะการเปลี่ยนแปลง ทางจิตวิทยา ออทิสติก (APEC) หรือไม่
เกิดอะไรขึ้นต่อไป
หากบุตรของท่านได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติก การบำบัดสามารถเริ่ม พัฒนาหรือปรับปรุงทักษะการสื่อสารทั่วไปของเขาได้
ในขณะที่บางส่วนของโฟกัสจะถูกวางไว้ในการพัฒนาสายตาโดยทั่วไปไม่ใช่ทางออกที่เริ่มต้นและสิ้นสุด สำหรับบางคนการติดต่อตาต่อตาสามารถเป็นที่มาของ ความวิตกกังวลและ / หรือการกระตุ้นมากเกินไป ในขณะที่คนอื่น ๆ จะตอบสนองด้วยการจ้องมองที่ใครบางคนในระยะเวลาที่ไม่สะดวกสบายเป็นเวลานาน
การตั้งเป้าหมายที่สมจริงและเพิ่มขึ้นเป็นวิธีที่ดีที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณได้รับการดูแลที่เหมาะสมที่สุดตามความต้องการของตนเอง
> แหล่งที่มา:
> Haag, G ;; Botbol, M; Graignic, R. et al. "การวัดความสามารถในการประเมินภาวะการเปลี่ยนแปลงทางจิตเวชของเด็กออทิสติก (APEC): การศึกษาความน่าเชื่อถือและความถูกต้องของการประเมินสมรรถภาพทางจิตวิทยามาตรฐานที่พัฒนาขึ้นใหม่สำหรับเยาวชนที่มีความผิดปกติทางพัฒนาการแพร่หลาย" J Physiol ปารีส 2010; 104 (6): 323-36 DOI: 10.1016 / j.jphysparis.2010.10.002
Senju, A. และ Johnson, M. "การสัมผัสสายตาผิดปกติในออทิสติก: รูปแบบกลไกและการพัฒนา" Neurosci Biobehav รายได้ปี 2552; 33 (8): 1204-14 DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2009.06.001