ลองนึกภาพคุณเป็นผู้บริหารที่ดูแลทีมงานโครงการ งานของคุณคือการคิดถึงเป้าหมายโดยรวมของโครงการและวัตถุประสงค์ที่จำเป็นในการบรรลุเป้าหมาย จากนั้นคุณจะต้องทำงานร่วมกับทีมของคุณเพื่อรวบรวมเส้นเวลาและวางแผนการทำงานของคุณ มันจะขึ้นอยู่กับคุณที่จะมีอุปกรณ์ทั้งหมดและบุคลากรในสถานที่เมื่อคุณต้องการพวกเขาเพื่อให้กระบวนการจะไหลต่อเนื่อง - กำหนดเวลาการประชุมในเวลาและงบประมาณ
หากมีบางอย่างผิดพลาด (มีคนป่วยการส่งมอบล่าช้าคุณต้องมีอะไรมากกว่าที่คุณคาดไว้ ฯลฯ ) คุณจะต้องจัดการกระบวนการแก้ไขปัญหาและการแก้ไข
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของคุณคุณจะต้อง:
- ทำความเข้าใจและกระชับทั้งเป้าหมายขนาดใหญ่และวัตถุประสงค์ที่จำเป็นเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
- คาดการณ์และพัฒนาช่วงเวลาที่จะใช้ขั้นตอนทั้งหมดไปพร้อมกัน
- จัดการบุคคลและกระบวนการต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการบรรลุเป้าหมาย
- คาดการณ์และวางแผนสำหรับสิ่งที่ไม่คาดฝัน
- สงบและฉลาดรับมือกับปัญหาและอุปสรรค
- เปลี่ยนแปลงกระบวนการบุคคลหรือเส้นเวลาได้อย่างยืดหยุ่นเพื่อรับมือกับความเป็นจริงที่คุณต้องคาดหวังกับสิ่งที่ไม่คาดคิด
อย่างไม่น่าเชื่อนี่คือสิ่งที่เราคาดหวังให้บุตรหลานของเราทำเมื่อเราขอให้พวกเขา "ทำงานร่วมกันในโครงการโรงเรียนที่คุณจะนำเสนอในอีกสามสัปดาห์" หรือ "ทำงานร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ ในการขายคุกกี้เหล่านี้เพื่อให้คุณสามารถเลี้ยงดูได้มากพอ เงินสำหรับการเดินทางของวง "
ยิ่งกว่านั้นเด็ก ๆ ส่วนใหญ่ - เมื่อถึงเวลาที่พวกเขาอยู่ในโรงเรียนมัธยม - มีความสามารถในการจัดการโครงการที่ทำงานร่วมกันแบบซับซ้อนหลายแง่มุมและเวลาที่เหมาะสม พวกเขาอาจจะไม่สมบูรณ์แบบ แต่พวกเขาเข้าใจว่าอะไรที่จำเป็นต้องประสบความสำเร็จ
ในระดับที่เรียบง่ายเด็กที่อายุน้อยกว่าสามารถจัดการกระบวนการที่ซับซ้อนในการ "ทำความสะอาดห้องเด็กเล่นและเตรียมพร้อมสำหรับอาหารค่ำ" พวกเขาสามารถตอบสนองต่อเป้าหมายภาพใหญ่ได้ด้วยการคิดขั้นตอนที่ต้องใช้ในการยืดห้องพักล้างมือมือแห้งและช่วยตั้งตารางจากนั้นจึงนำขั้นตอนเหล่านั้นไปปฏิบัติ
พวกเขาได้พัฒนา (หรือกำลังอยู่ระหว่างการพัฒนา) ชุดทักษะที่เรียกว่า "การทำงานของผู้บริหาร"
ทำไมผู้บริหารจึงมีความยากลำบากสำหรับผู้ที่มีความหมกหมุ่น?
ความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม เป็นลักษณะความสามารถส่วนบุคคลและการขาดดุลบางอย่าง คนส่วนใหญ่ (แต่ไม่ใช่ทั้งหมด) ที่มีความหมกหมุ่น:
- ดูรายละเอียดได้ดีมาก แต่ต้องใช้เวลาดูภาพใหญ่และเข้าใจรายละเอียดที่เกี่ยวข้องกับภาพใหญ่ที่สุด
- ดีที่ทำตามตารางเวลาและกิจวัตรประจำวัน แต่มีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการเปลี่ยนแปลงตารางเวลาหรือกิจวัตรเหล่านี้ได้อย่างคล่องตัว
- สามารถทำความเข้าใจและปฏิบัติตามกฎ แต่ ไม่พอใจเมื่อกฎหัก หรืองอ
- อาจมีปัญหาในการให้ความสำคัญกับการโฟกัสและแรงจูงใจเมื่อมีส่วนร่วมในบางสิ่งบางอย่างที่ไม่น่าสนใจอย่างแท้จริงแก่พวกเขา
- มีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการ เปลี่ยนจากกิจกรรมหนึ่งไปเป็นกิจกรรมถัดไป
- มีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการสื่อสารความต้องการและความต้องการของผู้อื่น
- อาจไม่เลียนแบบพฤติกรรมของผู้อื่นโดยไม่ได้รับคำแนะนำโดยตรงให้ทำเช่นนั้น (เช่นไม่น่าจะมองไปรอบ ๆ สังเกตว่าคนอื่น ๆ พร้อมที่จะไปและทำเช่นเดียวกัน)
- มีความท้าทายกับ "หน่วยความจำในการทำงาน" (ความสามารถในการสร้างแนวคิดและจัดการข้อมูลและความคาดหวังหลาย ๆ อย่างในเวลาเดียวกัน)
- สามารถทำงานกับวัตถุที่เป็นรูปธรรมและความคาดหวังได้ง่ายกว่าความคิดที่เป็นนามธรรม
- มีปัญหาเกี่ยวกับ "ทฤษฎีใจ" (เข้าใจว่าคนอื่นไม่รู้จักแบ่งความรู้สึกหรือเข้าใจสิ่งที่อยู่ในใจของคุณเอง)
เมื่อพิจารณารายชื่อนี้คุณอาจสังเกตเห็นว่าคุณสมบัติเหล่านี้ส่วนใหญ่มีความขัดแย้งโดยตรงกับคุณสมบัติที่จำเป็นสำหรับการทำงานของผู้บริหารที่ดี ถ้าคุณไม่เห็นภาพใหญ่ไม่ใช่นักแก้ปัญหาที่มีความยืดหยุ่นและมี "ทักษะของผู้คน" ที่ไม่ดีนักคุณไม่น่าจะเป็นผู้จัดการโครงการที่ดี นอกจากนี้คุณยังมีเวลาในการวางแผนและดำเนินการหลายขั้นตอนพร้อมกันโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากขั้นตอนเหล่านี้เป็นนามธรรม (คิดถึงเวลาในการสร้างโมเดล)
การสร้าง (และการทำงานรอบ ๆ ความต้องการ) ทักษะการปฏิบัติงานของผู้บริหาร
บางคนที่มีความหมกหมุ่นจะไม่มีทักษะในการบริหารที่ดี อย่างไรก็ตามการสร้างและการทำงานที่จำเป็นสำหรับทักษะดังกล่าวเป็นไปได้ในบางกรณีทำให้สามารถจัดการกับสถานการณ์ที่ซับซ้อนได้โดยไม่ยากลำบาก
การสร้างทักษะการปฏิบัติงานของผู้บริหาร
- ต่อไปนี้คือเทคนิคบางอย่างที่สามารถช่วยเพิ่มและเสริมสร้างการทำงานของผู้บริหาร:
- คำสั่งโดยตรง: บางแง่มุมของการทำงานของผู้บริหารสามารถสอนได้จากการสอนและการขุดเจาะตามปกติ ยกตัวอย่างเช่นมีความเป็นไปได้ที่จะสอนทักษะการคิดให้ผ่านขั้นตอนที่จำเป็นสำหรับผล; เพื่อให้งานบางอย่างสมบูรณ์แบบก่อนที่คนอื่น ๆ ใช้เครื่องมือในการจัดการเวลาเช่นปฏิทิน เพื่อให้งานเดียวกันในเวลาเดียวกันในแต่ละวันหรือสัปดาห์ ฯลฯ ในขณะที่คนส่วนใหญ่ดูเหมือนจะใช้ทักษะเหล่านี้โดยไม่ได้รับคำแนะนำโดยตรงมีคนมากมาย - ออทิสติกหรือไม่ - ใครสามารถได้รับประโยชน์จากการสอนการจัดการเวลาธรรมดา
- Role Play: คุณควรทำอย่างไรเมื่อนำเสนอด้วยความท้าทายหลายขั้นตอน โดยการเล่นตามบทบาทและการพูดคุยผ่านความท้าทายดังกล่าวผู้คนออทิสติกจำนวนมากสามารถฝึกฝนและมีทักษะในการวางแผนและดำเนินการเชิงตรรกะได้ดียิ่งขึ้น
- การตั้งค่าความท้าทายในการปฏิบัติ: ที่บ้านหรือในห้องเรียนคุณสามารถตั้งสถานการณ์ ความเครียดต่ำ ที่ต้องใช้ทักษะการทำงานของผู้บริหาร งานทั่วไปเช่นการซักผ้าการอบแห้งการพับและการวางเสื้อผ้าต้องมีการวางแผนหลายขั้นตอนการจัดการเวลาและความดื้อรั้น
- การพัฒนาเรื่องราวทางสังคมเพื่อความยืดหยุ่น: ฉันจะทำอย่างไรหากเกิดปัญหาที่ไม่คาดคิดขึ้นในขณะที่ฉันกำลังพยายามทำงานให้สำเร็จ (เช่น - ฉันไม่มีผงซักฟอกคนอื่นกำลังใช้เครื่องอบแห้งอยู่ฉันลืมตะกร้าซักผ้าด้านบน ฯลฯ )? เรื่องราวทางสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขียนร่วมกันสามารถให้คำตอบสำหรับคำถามดังกล่าวเพื่อให้ความวิตกกังวลไม่รบกวนการทำงาน
วิธีการแก้ปัญหา
ในขณะที่มีความเป็นไปได้ที่จะสร้างทักษะการทำงานของผู้บริหารบางคนมีโอกาสที่ผู้ที่มีความหมกหมุ่นจะได้พบกับทักษะที่ยากในการควบคุม สำหรับที่มีวิธีแก้ปัญหาเช่นนี้
- ใช้แอปเพื่อจัดการเวลา สัญญาณเตือนภัยผู้จับเวลาภาพและเครื่องมืออื่น ๆ สามารถช่วยให้คนในระบบออทิสติกสามารถติดตามได้แม้ว่าจะไม่ได้คำนึงถึงเวลาก็ตาม
- ใช้ การแจ้งเตือนภาพ และตารางเวลา ขั้นตอนที่จำเป็นในการซักผ้าทำอย่างไร? โปสเตอร์ทีละขั้นตอนที่เคลือบด้วยลามิเนตในห้องซักผ้าช่วยให้คุณทำงานได้ดี
- ทำลายมันลง. แทนที่จะ "เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับโรงเรียน" ให้ลองแบ่งงานออกเป็นชิ้นเล็ก ๆ เช่น "แปรงฟัน" "แต่งตัว" และอื่น ๆ
- ลองแครอทแทนไม้ การไม่ปฏิบัติงานอาจส่งผลให้เกิดผลตามธรรมชาติหรือตั้งใจเช่นชุดชั้นในสกปรกหรือเปียกเช่น แต่เมื่องานทำถูกต้องไม่มีใครสังเกตเห็น พิจารณาเสนอรางวัลเล็ก ๆ ที่เป็นรูปธรรมสำหรับงานที่ทำได้ดีและสมบูรณ์
- ใช้ระบบเพื่อน มันอาจเป็นเรื่องยากที่จะอยู่ในการติดตามเมื่อคุณฟุ้งซ่านได้ง่ายหรือไม่เน้นเฉพาะงาน กับเพื่อน - โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่มุ่งเน้นกระบวนการ - คุณอาจจะประสบความสำเร็จมากขึ้น
- ลดความซับซ้อนของกระบวนการ ใช่คุณอาจแยกออกจากกันก่อนที่จะล้างและพับเก็บหลังจากที่คุณแห้ง - แต่ถ้าคุณล้างทุกอย่างไว้ด้วยกันและเก็บเสื้อผ้าที่สะอาดในตะกร้าซักผ้าคุณสามารถตัดออกได้สองขั้นตอนและยังคงอยู่ในเป้าหมายเดียวกัน ผ้าขนสัตว์แห้งสะอาด)