บิดามารดามีความต้องการพิเศษสามารถเป็นผู้สนับสนุนได้อย่างไร

เด็กที่มีความต้องการพิเศษเช่นดาวน์ซินโดรมต้องการพ่อแม่ที่จะต่อสู้เพื่อพวกเขา

สำหรับพ่อแม่ของเด็กที่มีความต้องการพิเศษเช่น ดาวน์ซินโดรม เป็นผู้สนับสนุนที่แข็งแกร่งสำหรับพวกเขาอาจมีความจำเป็นมากกว่าทางเลือก บิดามารดาดังกล่าวมีส่วนร่วมในการเป็นนักกิจกรรมหรือผู้นำในชุมชนทำให้เกิดผลดีในชีวิตของเด็ก ๆ และคนอื่น ๆ ที่มีความต้องการพิเศษ เรียนรู้วิธีการเป็นผู้สนับสนุนเด็กที่มีความต้องการพิเศษด้วยเคล็ดลับเหล่านี้

ผู้ปกครองสามารถเป็นผู้นำชุมชนได้อย่างไร

สร้างกลุ่มท้องถิ่นในพื้นที่ของคุณเพื่อรวมผู้ปกครองของเด็กที่มีความต้องการพิเศษเข้าด้วยกัน แต่เข้าใจว่ากลุ่มสนับสนุนอาจเป็นความท้าทายที่แท้จริงได้ หลายครั้งที่สมาชิกรู้สึกท้อแท้หากกลุ่มสนับสนุนไม่ได้เสนอเรื่องอื่นนอกเหนือจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างบิดามารดากับผู้ปกครอง ผู้นำกลุ่มสนับสนุนสามารถมั่นใจได้ว่ากลุ่มนี้มีความเกี่ยวข้องกับสมาชิกโดยการติดต่อหน่วยงานท้องถิ่นเกี่ยวกับการเชิญชวนให้ผู้เชี่ยวชาญนำเสนอในระหว่างการประชุมตอบคำถามจากพ่อแม่หรือบริการต่อครอบครัว ผู้นำกลุ่มสนับสนุนควรเชิญพ่อแม่ของเด็กที่มีความต้องการพิเศษเป็นพิเศษเพราะพวกเขาสามารถแบ่งปันข้อมูลเชิงลึกและประสบการณ์กับพ่อแม่ของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ผู้นำกลุ่มสนับสนุนอาจแบ่งปันเนื้อหาการอ่านที่น่าสนใจในระหว่างการประชุมจัดอภิปรายเกี่ยวกับหัวข้อที่สำคัญและวางแผนกลยุทธ์เพื่อจัดการกับความกังวลร่วมกันของพ่อแม่ที่มีความต้องการพิเศษในเด็ก

พวกเขาสามารถโปรโมตกลุ่มของตนผ่านโซเชียลมีเดียหรือสร้างกลุ่มออนไลน์ ผู้ปกครองสามารถสร้างกลุ่มส่วนตัวบน Facebook หรือเริ่มบล็อกเกี่ยวกับการเลี้ยงดูเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ผู้ปกครองหลายคนกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในช่วงหลายปีที่ผ่านไปและหาโอกาสได้รับค่าจ้างเพื่อเป็นผู้สนับสนุนหรือผู้นำระดับมืออาชีพในชุมชนของตน

องค์กรต่างๆอยู่เสมอในการค้นหาผู้นำและผู้ปกครองรุ่นใหม่ ๆ คนที่ทำงานหนักและเชื่อในเสียงของตัวเองในที่สุดก็สามารถสร้างอาชีพที่ช่วยให้พวกเขาทำให้ชีวิตของพวกเขาทำในสิ่งที่พวกเขารัก - การสนับสนุนและความเป็นผู้นำ โอกาสที่ต้องเสียค่าใช้จ่ายสำหรับผู้นำผู้ปกครองสามารถดูได้ผ่านทางโรงเรียนโปรแกรมการแทรกแซงและไม่หวังผลกำไร

ลักษณะของผู้นำ

ผู้นำรู้จักชุมชนของตนได้ดีและสามารถตอบสนองความต้องการของตนได้อย่างมีวัตถุประสงค์โดยระบุถึงโอกาสที่จะได้รับฟังและเข้าใจ ผู้นำเข้าใจดีว่าไม่ใช่ทุกคนที่อาศัยอยู่ในสถานการณ์เดียวกันรู้สึกเหมือนกันหรือมีความคิดหรือความต้องการเดียวกัน ผู้นำไม่พยายามที่จะเปลี่ยนแปลงความเชื่อส่วนบุคคลของผู้คน พวกเขาเคารพในรูปแบบต่างๆของการคิดและการทำงานร่วมกับผู้อื่นเพื่อเป้าหมายหลักแทนการพยายามที่จะกำหนดความเชื่อมั่นของตนต่อทีม ผู้นำคิดว่าตัวเองเป็นเพียงสมาชิกในทีมคนอื่นแทนที่จะเป็นหัวหน้าหรือบุคคลที่สั่งการสิ่งที่คนอื่นพูดหรือคิด

ผู้นำเข้าใจว่าการเป็นผู้นำไม่ได้เกี่ยวกับการควบคุมการออกกำลังกาย แทนที่จะเป็นการระบุจุดแข็งของทุกคนเพื่อที่จะชนะการต่อสู้ ผู้นำช่วยให้เพื่อนของพวกเขาโดยชี้จุดแข็งของพวกเขาและแนะนำวิธีที่สร้างสรรค์ใช้พวกเขาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน

ผู้นำพบความสุขในการสร้างแรงจูงใจให้คนอื่นเชื่อในตัวเอง ผู้นำมักต้องการแบ่งปันความรับผิดชอบและเติบโตในฐานะส่วนหนึ่งของทีมซึ่งความสำเร็จคือเป้าหมายร่วมกันที่นำความภาคภูมิใจให้กับทุกคน