การแยกจากกันในโรงเรียนสอนคนหูหนวก

เมื่อสีผิวแยกเด็กหูหนวกดำและขาว

เมื่อโรงเรียนถูก แยกออกจากกัน หลายปีมาแล้วโรงเรียนที่คนหูหนวกได้ปฏิบัติตามเหมาะสม เป็นเวลากว่า 100 ปีเด็กหูหนวกดำเข้าเรียนหลักสูตรการศึกษาแยกต่างหากซึ่งตั้งอยู่ในวิทยาเขตแยกต่างหากหรือในอาคารที่แยกจากกันในวิทยาเขตเดียวกันกับโรงเรียน คนหูหนวก การแยกตัวนี้นำไปสู่การพัฒนาภาษาถิ่นสีดำของ American Sign Language ซึ่งมีลักษณะคล้ายคลึงกับ "black English"

เมื่อโรงเรียนสำหรับคนหูหนวกกลายเป็นแบบบูรณาการอาคารที่แยกต่างหากและวิทยาเขตเหล่านี้ถูกปิดหรือรวมไว้ในส่วนที่เหลือของโรงเรียน เมื่อเวลาผ่านไปภาษาถิ่นสีดำของ ASL ก็ตายลงเมื่อเด็กหูหนวกดำไม่ได้แยกจากเด็กหูหนวกขาวอีกต่อไป โชคดีที่ความทรงจำของประสบการณ์นี้ได้รับการเก็บรักษาไว้ในหนังสือเช่น Sounds Like Home การแยกจากกันนี้ได้รับการสนับสนุนจาก National Association of The Deaf (ค.ศ. 1904) ซึ่งแนะนำให้จัดตั้งโรงเรียนแยกต่างหากสำหรับเด็กหูหนวกดำ

การแยกจากกันนี้หมายความว่าครูหูหนวกดำสามารถรับงานสอนในโปรแกรมแยกต่างหากได้ โปรแกรมผลิตครูคนหูหนวกสีดำคนแรกจูเลียสคาร์เร็ตต์และอแมนดาจอห์นสันทั้งสองคนจบการศึกษาจากโปรแกรม North Carolina สำหรับคนหูหนวกดำและ HL Johns ผู้ที่จบการศึกษาจากโครงการแมริแลนด์สำหรับคนหูหนวกดำ ทั้งสามคนได้รับการว่าจ้างจากเท็กซัสสถาบันเพื่อคนหูหนวกใบ้และคนหนุ่มตาบอด

รายชื่อโรงเรียนที่แยกกัน

> แหล่งที่มา:

> Gannon, Jack R. , คนหูหนวกมรดก , สมาคมคนหูหนวกแห่งชาติ, 1981, หน้า 3

Paddon, Carol และ Humphries, Tom L. In Deaf Culture , สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัย Harvard, 2005, หน้า 50-54

> Hairston เออร์เนสต์และสมิทวูด คนดำและคนหูหนวกในอเมริกา: เราต่างกัน หรือยังสำนักพิมพ์ TJ, Inc. , 1983