การทำความเข้าใจและการรับมือกับความพิการทางสมอง

ความพิการทางสมองเป็นโรคทางภาษาที่ร้ายแรงซึ่งสามารถรักษาได้ แต่ไม่หายขาด

ความพิการทางสมองเป็นโรคทางภาษา ความพิการทางสมอง จะมีผลต่อการแสดงออกหรือการเปิดรับรู้ภาษาแม้ว่าความพิการทางสมองจะเป็นเรื่องปกติมาก ผู้ที่มีความพิการทางสมองมีความรู้ความสามารถด้านการสื่อสารและการตีความ ความพิการทางสมองอาจเกิดขึ้นได้ในช่วงระยะเวลาการพัฒนาหรืออาจเกิดขึ้นภายหลังในชีวิตอันเนื่องมาจากการ บาดเจ็บที่สมอง ความเจ็บป่วยหรือโรค

ความพิการทางสมองไม่เกิดขึ้นเมื่อเกิด; มันเป็นผลมาจากการบาดเจ็บที่สมองที่เกิดจาก การบาดเจ็บ หรือเจ็บป่วย ข่าวดีก็คือคนที่อายุน้อยกว่าที่มีความพิการทางสมองมีแนวโน้มที่จะฟื้นตัวขึ้น เนื่องจากสมองยังคงสร้างความสัมพันธ์และสมองส่วนต่างๆยังไม่ได้มีความเชี่ยวชาญ เด็กบางคนที่มีความพิการทางสมองสามารถชดเชยการบาดเจ็บของสมองได้โดยการใช้สมองส่วนอื่นในการพูดและภาษา

อาการคลื่นไส้อาเจียน

Aphasia มีลักษณะอย่างไรในโลกแห่งความเป็นจริง? คำตอบขึ้นอยู่กับประเภทและขอบเขตของความเสียหายสมองที่พวกเขาได้รับประสบการณ์ เด็กบางคนที่มีความพิการทางสมองอาจไม่สามารถเข้าใจภาษาเขียนหรือพูดได้ คนอื่นอาจใช้ภาษาแปลก ๆ เพิ่มคำที่ไม่จำเป็นหรือไร้สาระ ในหลายกรณีเด็กที่มีความพิการทางสมองไม่ได้ตระหนักถึงความท้าทายของตัวเองและอาจทำให้เกิดความผิดหวังเมื่อไม่เข้าใจ

ความพิการทางสมองที่คลาดเคลื่อนโดยเฉพาะมีผลกระทบต่อความสามารถของแต่ละบุคคลในการทำความเข้าใจและทำความเข้าใจกับภาษา

ความพิการทางสายตาที่แสดงออกจะส่งผลต่อความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่น บางคนอาจมีเพียงหนึ่งหรือรูปแบบอื่น ๆ ของความพิการทางสมองแม้ว่าหลายคนมีทั้งความรู้สึกที่แสดงออกและเปิดกว้าง

ความพิการทางสมองยังสามารถทำให้เกิดปัญหาภาษาอื่นได้ ตัวอย่างเช่น:

เด็กบางคนที่มีความพิการทางสมองอาจมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการผลิตเสียงพูด

มันอาจใช้เวลานานในการออกคำพูดของพวกเขาและพวกเขาพูดในประโยคสั้น ๆ นอกจากนี้ยังอาจละเว้นคำหรือเพิ่มคำพิเศษอีกด้วย ความพิการทางสมองบางประเภทเช่นความพิการทางสมองของ Broca อาจทำให้มีปัญหาในการพูด - แต่ไม่มีความเข้าใจในภาษา

อาการเพิ่มเติมอาจรวมถึง:

• การใช้คำแปลกหรือไม่เหมาะสมในการสนทนา
• ความเข้าใจในการอ่าน
• ความท้าทายกับการเขียน
• ความยากลำบากในการฟังความหมาย (ในสถานการณ์ที่มีการแชร์คำแนะนำหรือข้อมูลด้วยวาจา)
• ความท้าทายในการสื่อสารกับสังคม (ความยากลำบากในการทำความเข้าใจเรื่องตลกการเยาะเย้ยสำนวนและรูปแบบอื่น ๆ ของสุนทรพจน์ทางสังคม)

การรักษาและการจัดการความพิการทางสมอง

ความพิการทางสมองเป็นโรคที่สามารถรักษาได้ แต่ไม่สามารถรักษาได้ ศูนย์บำบัดส่วนใหญ่เกี่ยวกับ การบำบัดด้วยการพูด ; นักบำบัดโรคที่ดีจะสร้างโครงการเกี่ยวกับความต้องการเฉพาะของผู้ป่วยแต่ละราย

ไม่น่าแปลกใจความพิการทางสมองจะกลายเป็นประเด็นสำคัญในการตั้งโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากจบชั้นประถมศึกษา ครูไม่เพียง แต่คาดหวังว่าจะมีการสื่อสารและการแสดงออกทางวาจามากขึ้น แต่เพื่อนร่วมงานก็ต้องการการสื่อสารทางสังคมที่ดียิ่งขึ้น มีวิธีการที่หลากหลายซึ่งครูและผู้ช่วยด้านการศึกษาสามารถใช้เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และการสื่อสาร ตัวอย่างเช่น:

• ลดการรบกวนที่ได้ยินเช่นการสนทนาที่ดังเพลงหรือเสียงอื่น ๆ ในห้องเรียน
• ใช้ภาษาที่เรียบง่ายและตรง ("Who was president in 2009?" ในทางตรงข้ามกับ "ชื่อของบุคคลที่เป็นผู้นำประเทศของเราในปี 2009?")
• ให้เวลาเพียงพอสำหรับนักเรียนในการกำหนดคำตอบและสื่อสาร อาจใช้เวลานานกว่ามากสำหรับบุคคลที่มีความพิการทางสมองในการตอบคำถามปากเปล่า แต่นั่นหมายความว่าเขาหรือเธอไม่สามารถให้คำตอบที่ถูกต้องได้
• ส่งเสริมเอกราชให้มากที่สุด เป็นเรื่องง่ายสำหรับนักเรียนที่มีความพิการทางสมองในการพูดคุยให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และต้องพึ่งพาคนอื่นพูดเพื่อพวกเขา แต่แน่นอนพวกเขาจะต้องมีทักษะการสื่อสารที่เป็นอิสระเมื่อพวกเขาโตขึ้น