เราคาดหวังมากขึ้นจากเด็กออทิสติกกว่าจากเพื่อนทั่วไปของพวกเขา?

ถ้าคุณคิดว่ามันเป็นเรื่องง่ายที่จะเป็นเด็กออทิสติกคิดอีกครั้ง คุณไม่เพียงแค่เผชิญกับความท้าทายทั้งหมดที่เกี่ยวกับความผิดปกติของพัฒนาการร้ายแรง แต่คุณก็ต้องเผชิญกับความหวังที่เพิ่มขึ้นที่เด็กคนอื่น ๆ จะได้รับการช่วยเหลือ

คุณอ่านว่าถูกต้อง มันเป็นความจริง. เด็กที่มีความหมกหมุ่นมักคาดหวังว่าจะมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นให้ความสำคัญและมีปฏิสัมพันธ์กับพระหรรษทานทางสังคมมากกว่าเด็กที่ไม่มีออทิสติก

และถ้าพวกเขาไม่ได้ผลที่อาจจะรุนแรง แทนที่จะได้รับ "pass" เป็นเด็กทั่วไปอาจ ("เขามีวันที่ไม่ดี" "เธอเพียงเล็กน้อยขี้อาย" ฯลฯ ) เด็กที่มีความหมกหมุ่นที่ไม่ได้นำเสนอตัวเองในลักษณะที่ถือว่า "เหมาะสม" สามารถได้รับ ผลกระทบหรือลดลงอย่างรวดเร็วไปที่ "พิเศษ" ห้องเรียนทีมกีฬาแยกและการรักษาที่เข้มข้นมากยิ่งขึ้น

ความคาดหวังที่เพิ่มขึ้นเหล่านี้มีลักษณะอย่างไร? ต่อไปนี้เป็นการเปรียบเทียบที่อาจทำให้คุณประหลาดใจ

1. โดยปกติแล้วเด็กที่พัฒนามักจะ "เสพติด" กับโทรศัพท์มือถือ iPads และอุปกรณ์อื่น ๆ เมื่อกล่าวถึงพวกเขาอาจให้สายตาสั้น ๆ แก่เพื่อนผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวพวกเขา มารยาททางสังคมที่ไม่ดีนี้มักได้รับการยักไหล่เป็นผู้ใหญ่เมื่อทราบว่าเวลาและความคาดหวังมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร ไม่เช่นนั้นสำหรับเด็กออทิสติกสเปกตรัม เมื่อพวกเขาล้มเหลวในการ มองผู้ใหญ่หรือมองในสายตา พวกเขาจะถูกท้าทายให้ทำเช่นนั้นและอาจได้รับผลเช่นการสูญเสียสิทธิพิเศษหากพวกเขาไม่ทำเช่นนั้น

1. มารยาทคือให้หน้ามันเป็นศิลปะการตาย เด็กที่มีพัฒนาการหลาย ๆ คนมักถูกถามว่าจะจับมือกับผู้ใหญ่ในขณะที่กำลังติดต่อสายตาโดยตรงและพูดว่า "รู้สึกดีใจที่ได้พบคุณ" เด็กที่มีความหมกหมุ่นได้รับการสอนเพียงทักษะเหล่านี้ค่อนข้างเก่า - ทักษะที่ไม่เพียง แต่อายุที่ไม่เหมาะสม แต่ที่ทำเครื่องหมายว่าเป็นมากขึ้น "พิเศษ" ในหมู่เพื่อนของพวกเขา

1. การพูดคุยระหว่างเด็กโดยเฉพาะเด็กผู้ชายมักเป็นเรื่องพื้นฐานมาก เด็ก ๆ อาจพูดมากกว่า "lookit!" "เย็น!" "ฉันสามารถลอง?" เป็นระยะเวลานาน และก็ไม่เป็นไร เว้นแต่เด็กจะเกิดออทิสติก ในกรณีนี้สมมติว่าพวกเขาพูดด้วยวาจาพวกเขาจะถูกถามให้ถามและตอบคำถามที่ไม่เหมาะสมอย่างสิ้นเชิงสำหรับเด็กที่อายุของพวกเขา สิ่งที่เด็กอายุ 10 ขวบยกเว้นเด็กออทิสติกในกลุ่ม ทักษะทางสังคมที่ ทำงานเกือบตลอดเวลาโดยผู้หญิงวัยกลางคนพูดว่า "วันหยุดสุดสัปดาห์ของคุณเป็นอย่างไรบ้างคุณมีเวลาที่สวนสัตว์ที่คุณชอบมากที่สุด เราไปดูหนังฉันสนุกกับการดูหนังดิสนีย์เรื่องใหม่ "
2. เด็กที่กำลังพัฒนามักจะขี้อายหรือมีช่วงเวลาที่ลำบากในการอ่านภาษากายและตัวชี้นำทางสังคม เมื่อเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ผู้ใหญ่อาจทราบว่าเด็กขี้อายและสามารถปรับการตั้งค่าของตนหรือกระตุ้นให้มีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมมากขึ้น เด็กออทิสติกไม่ได้โชคดีมาก การตั้งค่าที่เงียบสงบและ / หรือสันโดษไม่ค่อยเห็นเป็นความชอบส่วนบุคคลและแทนที่จะถูกมองว่าเป็นอาการออทิสติก เป็นผลให้ต้อง "แก้ไข" ผ่านหลักสูตร การฝึกทักษะทางสังคม เพื่อน "เพื่อน" เหตุการณ์และโปรแกรมการรักษาอื่น ๆ
3. เด็กที่พัฒนาแล้วหลายคนมีปัญหาเรื่องพฤติกรรมที่โรงเรียน อาจทำให้คำตอบหยาบกว่ายกมือขึ้นลดโฟกัสในระหว่างการทดสอบหรือมีเวลาร่วมกันที่ยากลำบากหรือทำงานร่วมกัน เมื่อส่วนใหญ่เกิดขึ้นครูส่วนใหญ่จะตอบสนองด้วยคำแนะนำสั้น ๆ เพื่อ "ยกมือขึ้น" "เล่นอย่างดี" หรือ "ทำงานร่วมกับคู่ของคุณ" เด็กที่มีความหมกหมุ่น แต่มีมาตรฐานที่ยากมากที่จะพบ เมื่อพวกเขา "blurt" หรือสูญเสียโฟกัสพวกเขาจะขึ้นอยู่กับผลกระทบต่างๆซึ่งอาจมีตั้งแต่การสูญเสียสิทธิ์ไปยังที่จริงถูกถ่ายโอนไปยังสถานที่ที่แยกออกจากโรงเรียน

1. เมื่อเด็กทั่วไปมาที่บ้านและใช้เวลาอยู่ตามลำพังกับลมพัดลงพ่อแม่มักจะยอมรับมาก หลังจากที่ทุกคนต้องการเวลาเพียงอย่างเดียวเพียงอย่างเดียวใช่มั้ย? เมื่อเด็กที่มีความหมกหมุ่นไม่เหมือนกันอย่างไรพ่อแม่มีความห่วงใย: เขากำลังสร้างมิตรภาพหรือไม่? เขาต้องการการบำบัดทักษะทางสังคมมากขึ้นหรือไม่? มีโอกาสดีที่จะไม่มีวันยอมทน