เมื่อพ่อแม่ควรให้อิสรภาพวัยรุ่นออทิสติกของพวกเขามากขึ้น?

นี่คือสองมุมมองเกี่ยวกับความเป็นอิสระสำหรับวัยรุ่นออทิสติก

เมื่อพ่อแม่ควรให้อิสรภาพวัยรุ่นออทิสติกมากขึ้น? คุณควร "ปล่อยมือ" แม้ว่าเด็กของคุณจะอายุน้อยมาก? Drs Cindy Ariel และ Robert Naseef นักจิตวิทยาทั้งสองคนที่ทำงานร่วมกับครอบครัวที่มีความต้องการพิเศษให้คำแนะนำของพวกเขา

จาก Dr. Cindy Ariel:

ความสมดุลระหว่างการถือครองและการปล่อยตัวไปเป็นหนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุดที่พ่อแม่ต้องเผชิญ

ในเวลานี้ในชีวิตของเด็กอาจเหมาะสมที่จะใช้เบาะหลังมากขึ้นในหลาย ๆ กรณี คุณยังคงสามารถติดต่อสื่อสารกับบุตรหลานของคุณและช่วยให้เขาทำในสิ่งที่เขากำลังพยายามทำ

สำหรับวัยรุ่นทุกคนเราคาดว่าจะอยู่ในชีวิตของพวกเขาและออกจากใบหน้าของพวกเขาในเวลาเดียวกัน หากวัยรุ่นของคุณมีเวลาที่ลำบากใน การสื่อสาร กับ สังคม ในขณะที่ตอนนี้ไม่เหมาะที่คุณจะตั้ง 'วันที่เล่น' หรือจัดระเบียบกลุ่มสังคมของเขาอย่างต่อเนื่องคุณสามารถเสนอคำแนะนำเป็นครั้งคราวแก่ครูหรือหัวหน้ากลุ่มและคุณสามารถโค้ชลูกชายของคุณได้ สนาม

ข้อควรระวังอีกอย่างหนึ่งก็คือวัยรุ่นบางคนไม่ต้องการปฏิสัมพันธ์มากขึ้นแม้ว่าพ่อแม่ของพวกเขาอาจรู้สึกว่ามีความสำคัญสำหรับพวกเขา เป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่าเป้าหมายทางสังคมที่คุณตั้งขึ้นสำหรับบุตรหลานของคุณ รวมถึงสิ่งที่เขาต้องการ ตอนนี้และไม่เพียงแค่สิ่งที่คุณคิดว่าเขาควรจะมีหรือจะทำ

เขาอาจไม่เคยเป็นชีวิตของพรรคและอาจจะเล็ก ๆ น้อย ๆ ในรอบ แต่สำหรับเขานี้อาจจะเป็นสถานที่ที่สะดวกสบายและหนึ่งที่เขาจะใช้ มันสามารถให้ การปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและมิตรภาพ และยังมีระยะทางที่สะดวกสบายและไม่มากของความดัน ถ้าเขาต้องการมากขึ้นคุณสามารถช่วยให้เขาเรียนรู้ที่จะย้ายเข้าและออกไปหาเขาได้มากขึ้น

จาก Dr. Robert Naseef:

เมื่อจะถือเมื่อจะปล่อยให้ไปเมื่อจะผลักดันและเมื่อจะดึง; นี่คือบางส่วนของธีมที่ผู้ปกครองทุกคนต้องดิ้นรนด้วย - กับ "ปกติ" และ "เด็กพิเศษ"

ผลลัพธ์สำหรับเด็กและวัยรุ่นจะดีที่สุดเมื่อพ่อแม่และผู้เชี่ยวชาญทำงานเป็นคู่ค้าที่มีความเคารพซึ่งกันและกันและมีอำนาจในการตัดสินใจร่วมกัน ผู้ปกครองโดยอาศัยอำนาจตามความผูกพันกับบุตรของตนเป็นเจ้าหน้าที่ที่แท้จริงตามสิทธิของตนเองโดยมีข้อมูลที่จะช่วยเหลือผู้อื่นไม่ให้เข้าถึง ผู้เชี่ยวชาญด้านต่างๆสามารถฝึกอบรมและใช้ประสบการณ์ได้โดยผู้เชี่ยวชาญและมุมมองกว้าง ๆ ที่พ่อแม่ไม่ได้มีอยู่ แต่ละคนมีความรู้เพียงบางส่วนและมีความเชี่ยวชาญที่สมบูรณ์ผ่านการทำงานเป็นทีมซึ่งมักมีการทดลองและข้อผิดพลาด ถ้าบุตรของคุณอายุมากพอถ้าเป็นไปได้เขาควรจะมีส่วนร่วมกับผู้เชี่ยวชาญและคุณในการทำแผน สิ่งที่เขาคิดว่าเขาต้องการเป็นสิ่งสำคัญในการวางแผนที่ดีและมีโอกาสประสบความสำเร็จ

การปล่อยอาจรุนแรงและอาจเป็นเช่นนั้น บางทีวิธีที่สมจริงมากขึ้นในการดูภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกนี้คือเพียงแค่คลายการยึดเกาะของคุณและดูว่าเกิดอะไรขึ้น หากบุตรหลานของคุณดูเหมือนจะลื่นไถลไปอาจทำให้ผู้อื่นเชื่อว่าเขาต้องการความช่วยเหลือมากกว่าที่พวกเขาคิดไว้

ถ้าเขาเป็นอย่างใดที่สามารถตอบสนองความท้าทายที่คุณอาจจะต้องประหลาดใจ มีการกระแทกและหลุมบ่อที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และหลีกเลี่ยงไม่ได้ในกระบวนการนี้ เราไม่สามารถควบคุมได้ แต่เราสามารถควบคุมวิธีที่เราตอบสนองได้

ความแตกต่างระหว่างเด็กออทิสติกกับคนอื่น ๆ ที่มีอายุมากขึ้นอาจเป็นเรื่องที่น่าอึดอัดใจในช่วงวัยรุ่น บางส่วนของเพื่อนที่ดีที่สุดของเขาไปข้างหน้าอาจจะ วัยรุ่นอื่น ๆ ที่เติบโตขึ้นพร้อมกับการวินิจฉัยโรคในสเปกตรัมออทิสติก บางคนมองข้ามเรื่องนี้เพราะพวกเขากระตือรือร้นเข้าใจได้ว่าลูก ๆ ของพวกเขายอมรับในสังคมความจริงก็คือลูกของคุณอาจต้องการการสนับสนุนและคำแนะนำอย่างต่อเนื่องบางส่วนจากผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์เพื่อดำเนินการต่อในการพัฒนาสังคมของเขา

ขณะนี้อาจก่อให้เกิดความเครียดทางการเงินผลประโยชน์ระยะยาวมักจะมีค่าเกินกว่าค่าใช้จ่ายในการไม่ให้การสนับสนุนนี้แก่เขา

เป็นถนนที่ยาวและคดเคี้ยวเพื่อเลี้ยงดูเด็กออทิสติก มันยากที่จะรู้ในช่วงเวลาที่กำหนดสิ่งที่จะยอมรับและสิ่งที่จะทำงานกับ งานของพ่อแม่ไม่เคยจบลงแล้วมันก็เปลี่ยนไป ให้ตัวเองสมควรได้รับการตบหลังที่ได้รับนี้ไปไกล ดูแลตัวเองให้ดีเช่นกัน

Robert Naseef, Ph.D. และ Cindy Ariel, Ph.D. เป็นบรรณาธิการร่วมของ "เสียงจากสเปกตรัม: พ่อแม่ปู่ย่าตายายพี่น้องคนออทิสติกและผู้เชี่ยวชาญด้านการแบ่งปันภูมิปัญญาของตนเอง" (2006)