ทำไมลูกของฉันกับความหมกหมุ่นสะท้อนคำและเสียง?

Echolalia อาจเป็นขั้นตอนแรกที่สำคัญต่อภาษาพูด

เมื่อเด็กออทิสติกเริ่มพูดแล้วพวกเขาก็อาจจะไม่ทำเช่นเดียวกับเด็กคนอื่น ๆ หลายคนเริ่มต้นด้วยการคัดลอกคำที่พวกเขาได้ยินแทนที่จะพยายามใช้วลีใหม่และคำที่พวกเขาเขียนขึ้นด้วยตัวเอง "สะท้อน" นี้อาจเป็นขั้นตอนแรกที่สำคัญในการเรียนรู้ที่จะสื่อสารด้วยวาจาหรืออาจเป็นเพียงพฤติกรรมของออทิสติกซ้ำอีก

Echolalia คืออะไร?

Echolalia คือการซ้ำซ้อนอย่างแม่นยำหรือสะท้อนคำและเสียง เด็กออทิสติกมักเป็น echolalic ซึ่งหมายความว่าพวกเขาใช้คำพูด (และบางครั้งก็ใช้คำเหล่านั้นได้อย่างเหมาะสม) แต่คำพูดของพวกเขาถูกกล่าวในลำดับเดียวกันและโดยปกติจะมีเสียงเหมือนกันเช่นเดียวกับที่พวกเขาได้ยินในทีวี แสดงในหนังสือจากครูหรือจากแหล่งอื่น ๆ

Echolalia เป็นรูปแบบคำพูดที่เป็นเอกลักษณ์และอาจเป็นหนึ่งในวิธีแรกที่บุตรหลานของคุณใช้การพูดในการสื่อสาร ดังนั้นในขณะที่สามารถอธิบายได้ว่าเป็นอาการของโรคออทิสติกก็ยังสามารถเป็นสถานที่ที่ดีสำหรับผู้ปกครองหรือนักพูดภาษาพูดเพื่อเริ่มต้นการทำงานกับบุตรของท่าน ในทางกลับกันในบางกรณี echolalia จริงๆไม่มีความหมายในการสื่อสารเลย

อะไรเสียง Echolalia ชอบ?

บางครั้ง echolalia คือ echo ทันที ตัวอย่างเช่นคุณแม่พูดว่า "Johnny คุณต้องการดื่มไหม" และ Johnny ตอบว่า "คุณต้องการดื่ม" ในกรณีนี้จอห์นนี่อาจตอบสนองได้อย่างเหมาะสมกับคำถามของแม่และอาจต้องการดื่มมาก

แต่แทนที่จะใช้วลีใหม่เช่น "ใช่โปรด" หรือ "ฉันต้องการน้ำมะนาว" เขากำลังสะท้อนภาษาที่แม่นยำของเธอ

เช่นเดียวกับการลดลงของ echolalia เด็ก ๆ กำลังเฝ้าดูตอนของ Sesame Street และในเวลาต่อมาได้ยินเสียงการท่องปฏิกิริยาระหว่าง Bert กับ Ernie หรือการร้องเพลงเกี่ยวกับบทเพลง

เด็กที่มีความหมกหมุ่นอาจมีความทรงจำเกี่ยวกับหูที่ผิดปกติและในบางกรณีสามารถท่องบทภาพยนตร์ที่คุณโปรดปรานด้วยสำเนียงและสำเนียงได้เป็นจำนวนมาก บางครั้งเด็กออทิสติกอาจใช้คำพูดของ Ernie เพื่อประโยชน์ของตนเอง บางครั้งคำพูดก็ซ้ำเสียง

Echolalia ที่มีหน้าที่และไม่ทำงาน

สำหรับเด็กออทิสติกบาง echolalia เป็นเพียงการย้ำเสียงที่ไร้ความหมาย การสะท้อนคำพูดที่ไม่เป็นประโยชน์ในคำสั่งตรรกะอาจทำให้ผู้ปกครองเข้าใจผิดได้มากเนื่องจากดูเหมือนว่าเด็กของเขาใช้ภาษาที่มีความหมายเมื่อไม่ได้เป็นเช่นนั้น เด็กอาจสามารถท่องบททั้งหมดของตอน Sponge Bob แต่ไม่เข้าใจว่าใครคือตัวละครสิ่งที่พวกเขากำลังพูดหรือว่าเรื่องนี้หมายถึงอะไร อาจเป็นไปได้ว่าการย้ำเสียงที่จดจำจะมีผลต่อเด็กที่อยู่ในสเปกตรัม

echolalia หน้าที่ แต่คือการใช้ที่เหมาะสมของวลีที่จดจำไว้สำหรับวัตถุประสงค์ที่แท้จริง ตัวอย่างเช่นเด็กได้ยินสายในทีวีเช่น "got milk?" และต่อมาเมื่อเขากระหายน้ำอาจพูดว่า "มีนม?" ตรงกับเสียงและสำเนียงเดียวกันกับโฆษณาทางทีวี อีกครั้งในกรณีนี้เด็กใช้วลีที่ต้องจดจำหรือทำซ้ำ ๆ แต่คราวนี้เขาใช้มันในลักษณะการทำงาน

เขากำลังขอเครื่องดื่มและคำร้องขอของเขาก็เข้าใจได้ แต่เขาไม่ได้ขึ้นกับวลีศัพท์ของตัวเอง

เมื่อ echolalia เป็นหน้าที่ของมันเป็นสาเหตุของการเฉลิมฉลอง: ลูกของคุณได้พัฒนาเครื่องมือสำหรับการสื่อสารความต้องการและความต้องการของเขาด้วยวาจา ความจริงที่ว่าเขาได้ทำเช่นนั้นหมายความว่าเขาสามารถที่จะทำมากขึ้นด้วยความช่วยเหลือของ นักบำบัดโรคพูด

แม้ว่า echolalia จะทำงานได้น้อยกว่า แต่ก็มักเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีสำหรับการพูดและ / หรือการเล่นบำบัด ตัวอย่างเช่นเด็กอาจจดจำส่วนที่ชื่นชอบทั้งหมดของวิดีโอที่ชื่นชอบและท่องพวกเขาซ้ำแล้วซ้ำอีก วัตถุประสงค์ของเด็ก ๆ ในการท่องอาจเป็นการ ทำให้ตัวเองสงบหรือลดความวิตกกังวล - แต่บทสวดอาจบ่งบอกถึงเสน่ห์ที่แท้จริงสำหรับแง่มุมของวิดีโอ

ในทั้งสองกรณีการ เล่นบำบัด เช่น การบำบัดด้วย Floortime และการพูดกับนักบำบัดโรคที่คุ้นเคยกับการบำบัดด้วยการพูดในทางปฏิบัติสามารถช่วยให้บุตรหลานของคุณสามารถใช้ทักษะทางภาษาได้มากขึ้นและเหมาะสมยิ่งขึ้น ในระยะยาวการพูดในเชิงชีวเคมีของบุตรหลานของคุณจะกลายเป็นเรื่องปกติและใช้งานได้มากขึ้น

แหล่งที่มา:

S teigler, LN การตรวจสอบวรรณกรรม echolalia: ที่พยาธิวิทยาพูดภาษามีที่ไหน? แอมเจ Speech Lang Pathol 2015 พฤศจิกายน 24 (4): 750-62

> Van Santen, Jan PH, et al. การตรวจหาคำพูดที่ซ้ำ ๆ ในความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมและการด้อยค่าของภาษา " การวิจัยความหมกหมุ่น: วารสารทางการของสมาคมระหว่างประเทศเพื่อการวิจัยออทิสติก 6.5 (2013): 10.1002 / aur.1301 PMC เว็บ. 16 กรกฎาคม พ.ศ. 2560