การวางแผนและทรัพยากรเพื่อความสำเร็จ
ในอดีตได้รับยากมากสำหรับผู้ที่มีความหมกหมุ่นหาปกติจ้างงาน ในขณะที่ยังคงเป็นกรณีที่ในระดับหนึ่งบางครั้งมีการเปลี่ยนแปลงที่ดีขึ้น บริษัท อื่น ๆ เห็นประโยชน์ของการจ้างผู้ใหญ่ที่มีความพิการ แม้แต่ที่น่าตื่นเต้นมากขึ้นบาง บริษัท และอุตสาหกรรมยังมีการค้นพบประโยชน์ของการจ้างงานออทิสติก
แม้ว่าจะมีช่องว่างสำหรับการมองในแง่ดี แต่ถนนสู่ความสำเร็จจะเต็มไปด้วยข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้น ในการทำคะแนนงานผู้ใหญ่ที่มีความหมกหมุ่นต้องข้ามห่วงมากขึ้นและผ่านการทดสอบและการประเมินผลมากกว่าพนักงานส่วนใหญ่ นอกจากนี้อาการออทิสติกอาจกลายเป็นปัญหาร้ายแรงในสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการทำงานหลายอย่าง
ในการใช้ประโยชน์สูงสุดจากโอกาสของคุณในขณะที่หลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่เป็นไปได้สิ่งสำคัญคือต้องวางแผนล่วงหน้าทำความเข้าใจกับตัวเลือกของคุณและทราบว่าควรเปิดข้อมูลเพิ่มเติมที่ใด
1 -
ผู้ใหญ่ออทิสติกส่วนใหญ่ไม่สามารถทำงานได้น้อยกว่าครึ่งหนึ่งของผู้ใหญ่ที่มีความหมกหมุ่นถูกว่าจ้าง แม้กระทั่งผู้ที่มีงานมักจะทำงานเฉพาะนอกเวลาหรือทำงานที่พวกเขามีคุณสมบัติครบถ้วน ทำงานค่อนข้างเป็นอาสาสมัครหรือในโปรแกรมนอกกระแสหลัก มีสาเหตุหลายประการดังนี้
- ผู้ที่มีความหมกหมุ่นมักจะมีอาการที่เกิดขึ้นในการสัมภาษณ์ที่ประสบความสำเร็จการจัดการความต้องการทางกายภาพในที่ทำงานหรือการมีส่วนร่วมกับทีมงานอย่างประสบความสำเร็จ
- ความคาดหวังสำหรับผู้ใหญ่ที่ "พิการ" อยู่ในระดับต่ำ ไม่กี่โรงเรียนและครอบครัวคาดว่าเด็กออทิสติกของพวกเขาจะหาอาชีพที่น่าพอใจ (ยกเว้นกรณีที่พวกเขาเกิดขึ้นมีทักษะพิเศษซึ่งค่อนข้างหายาก)
- โปรแกรมที่พัฒนาขึ้นสำหรับผู้ใหญ่ที่มีความพิการไม่ได้รับการพัฒนาขึ้นโดยคำนึงถึงความคิดเพ้อฝัน ส่วนใหญ่เป็นความจริงที่พัฒนาขึ้นสำหรับคนพิการทางสติปัญญาหรือสำหรับคนที่มีความท้าทายทางร่างกายเช่นสมองพิการหรือตาบอด
- เพื่อให้ได้งานในชุมชนทั่วไปผู้ที่มีความหมกหมุ่นต้องแข่งขันกันเพื่อหาตำแหน่งและอาจเป็นเรื่องยากสำหรับบุคคลที่มีทักษะด้านการสื่อสารทางสังคมที่ถูกบุกรุก
2 -
บริการโรงเรียนสิ้นสุดที่อายุ 22ขณะที่บุคคลที่มีความพิการอายุ 22 ปีจะไม่ได้รับการคุ้มครองภายใต้ IDEA (Individuals with Disabilities Education Act) โรงเรียนเป็นสิทธิซึ่งหมายความว่าโรงเรียนต้องมีการศึกษาฟรีและเหมาะสม อย่างไรก็ตามบริการสำหรับผู้ใหญ่ไม่ใช่ "สิทธิพิเศษ" ลูกของคุณอาจหรืออาจไม่มีคุณสมบัติได้รับบริการและแม้ว่าจะมีคุณสมบัติเพียงพอ แต่ผู้ให้บริการอาจได้รับการสนับสนุนหรือไม่ก็ได้
ทั้งหมดนี้ฟังดูแย่กว่านี้มาก ในทางปฏิบัติทุกคนที่มีความพิการอย่างมีนัยสำคัญ (และออทิสติกมีคุณสมบัติเป็นความพิการอย่างมีนัยสำคัญ) จะมีคุณสมบัติและได้รับบริการสำหรับผู้ใหญ่อย่างน้อยบางส่วน เพื่อให้สิ่งนี้เกิดขึ้นแม้ว่าคุณจะจำเป็นต้องทราบวิธีการทำงานของการเปลี่ยนแปลงในชุมชนของคุณสิ่งที่มีอยู่ในรัฐของคุณและวิธีการกำหนดคุณสมบัติของบุตรหลานของคุณสำหรับบริการที่เขาอาจต้องการ
3 -
โปรแกรมการเปลี่ยนผ่านไปเป็นผู้ใหญ่สำหรับความหมกหมุ่นอยู่ในวัยทารกจนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้ใหญ่ที่มีความหมกหมุ่นเป็นของหายาก ผู้ใหญ่ที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกมีความพิการรุนแรง โรงเรียนได้รับการจัดตั้งขึ้นเพื่อให้นักเรียนมีความพิการอย่างรุนแรงด้วยการฝึกทักษะทักษะชีวิตและช่วยทักษะในการทำงานขั้นพื้นฐานโดยรู้ว่านักเรียนเหล่านั้น (ถ้าโชคดี) จะถูกเลิกจ้างในงานนอกเวลาที่ไม่ค่อยมีทักษะ
ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมากลุ่มคนที่มีความหมกหมุ่นจํานวนมากจำเป็นต้องใช้โปรแกรมการเปลี่ยนผ่านสู่วัยผู้ใหญ่ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ผู้ใหญ่บางคนไม่มีความพิการทางสติปัญญาเช่น แต่เผชิญกับความวิตกกังวลอย่างรุนแรง คนอื่น ๆ อาจมีทักษะด้านเทคนิคที่น่าทึ่ง แต่ความท้าทายทางประสาทสัมผัสอย่างร้ายแรง
โรงเรียนได้รับมอบอำนาจให้จัดเตรียมโปรแกรมการเปลี่ยนผ่านที่เหมาะสมสำหรับนักเรียนออทิสติก แต่ไม่ใช่ทุกโรงเรียนพร้อมหรือสามารถทำได้ เป็นผลให้พ่อแม่มักทำวิจัยหาแหล่งข้อมูลและให้คำแนะนำแก่โรงเรียน หรืออีกทางเลือกหนึ่งพ่อแม่บางคนสามารถหลีกเลี่ยงโรงเรียนได้โดยสิ้นเชิงและใช้ทรัพยากรและเครือข่ายของตนเองเพื่อสนับสนุนเด็กที่โตเต็มที่
4 -
บริการสำหรับผู้ใหญ่แตกต่างกันไปตามสถานที่แม้ว่ากฎหมาย IDEA จะได้รับคำสั่งจากรัฐบาลกลางให้บริการผู้ใหญ่สำหรับบุคคลที่มีความพิการ (ยกเว้นบางโปรแกรมเช่น Social Security) ไม่ใช่ โปรแกรมและบริการสำหรับผู้ใหญ่ส่วนใหญ่จะได้รับการชำระเงินและจัดการโดยรัฐโดยมีโปรแกรมบางโปรแกรมใช้ได้เฉพาะในระดับท้องถิ่นเท่านั้น บางรัฐมีน้ำใจมากกว่าเงินทุนอื่น ๆ บางแห่งมีนายจ้างคนพิการมากกว่าคนอื่น ๆ และอื่น ๆ
"แอริโซนาอ้างหมายเลขหนึ่งช่องในการจัดอันดับเป็นปีที่สามในแถวนอกจากนี้การปัดเศษออก 10 ที่ดีที่สุดในรายการในปีนี้มีมิชิแกน, ฮาวาย, จอร์เจีย, New York." DisabilityScoop , เซาท์แคโรไลนา, เมน, แมสซาชูเซตส์, โอไฮโอ, และมิสซูรี่ ... รายงานอาร์คันซออิลลินอยส์เท็กซัสและมิสซิสซิปปี - ซึ่งจัดอันดับเป็นครั้งสุดท้ายสำหรับปีที่แปดในแถว - สำหรับซ้ำ ๆ มาในหรือใกล้ด้านล่างของ รายการ."
5 -
หน่วยงานต่างๆเพิ่งจะเริ่มเข้าใจความหมกหมุ่นหน่วยงานรัฐและรัฐบาลกลางส่วนใหญ่เพิ่งเริ่มเข้าใจว่าการทำงานกับผู้ใหญ่ออทิสติกเป็นอย่างไร เช่นเดียวกับโรงเรียนพวกเขาก็จะคุ้นเคยกับการหางานและการสนับสนุนที่เหมาะสมสำหรับผู้พิการทางสติปัญญาหรือร่างกาย ความหมกหมุ่นไม่เหมือนกัน ในขณะที่หน่วยงานต่างๆกำลังพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ทันกับความต้องการของกลุ่มผู้ใหญ่ที่โตขึ้นอย่างรวดเร็วด้วยความสามารถและความท้าทายที่ยอดเยี่ยมทั้งคู่ก็กำลังดิ้นรนกับปัญหาเรื่องข้าราชการและการระดมทุน ตามปกติแล้วบางครั้งอาจเกิดขึ้นกับผู้ปกครองและผู้สนับสนุนตนเองเพื่อให้ข้อมูลเว็บไซต์และข้อมูลทางกฎหมายเพื่อให้เอเจนซีอัปเดตอยู่เสมอ
6 -
คุณสามารถและควรแตะเข้าไปในแหล่งข้อมูลข่าวสารและการสนับสนุนบิดามารดาได้รับการศึกษาเป็นอย่างดีเกี่ยวกับโครงการหน่วยงานการระดมทุนและทรัพยากรต่างๆอย่างไร? มีหลายองค์กรที่ทำธุรกิจเพื่อแจ้งให้ผู้ปกครองทราบ ความท้าทายของคุณคือการถามคำถามที่ถูกต้องของคนที่ถูกต้องในเวลาที่เหมาะสม ขึ้นอยู่กับที่ตั้งของคุณคุณสามารถอ่านสิ่งพิมพ์พูดคุยกับที่ปรึกษาเข้าร่วมการประชุมหรือเข้าร่วมการสัมมนาผ่านเว็บที่นำเสนอโดยองค์กรต่างๆเช่น:
- ARC
- อีสเตอร์ซีล
- ออทิสติกพูด
- สมาคมออทิสติก
- ออทิสติก Asperger's Society of New England
อาวุธที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่มีอยู่คุณสามารถเริ่มวางเป็ดไว้เพื่อให้บุตรหลานของคุณพร้อมสำหรับการเปลี่ยนเมื่อเขาอายุ 22 ปี
7 -
เลือกการจ้างงานออทิสติกควรจะกำกับตนเองผู้ใหญ่ออทิสติกบางคนทราบว่างานอะไรที่พวกเขาต้องการ อื่น ๆ มีความยืดหยุ่นและอื่น ๆ มีความคิดไม่ แต่เช่นเดียวกับคนอื่นผู้ใหญ่ที่มีความหมกหมุ่นมีทั้งความรับผิดชอบและสิทธิในการชี้นำชีวิตของตัวเอง แม้ว่าบุคคลจะมีทักษะทางวาจา จำกัด แต่สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่างานที่เขาทำเหมาะสมกับความสนใจความสามารถและความตั้งใจของเขา
เพื่อช่วยในการตัดสินใจเลือกอาชีพที่ดีที่สุดของแต่ละบุคคลที่ปรึกษาของโรงเรียนและบุคลากรของหน่วยงานสามารถใช้เครื่องมือต่างๆเช่นการทดสอบอาชีวศึกษา LifeMapping และการทดสอบความถนัด วิสัยทัศน์ของนักเรียนจะเป็นส่วนหนึ่งของแผนการเปลี่ยนแปลงซึ่งจะช่วยให้วางแผนการฝึกงานฝึกงานและโอกาสในวิชาชีพได้ง่ายขึ้น
8 -
ตัวเลือกงานขึ้นอยู่กับความสามารถและความท้าทายหนึ่งในความเป็นจริงที่ยากที่สุดที่จะเผชิญกับความเป็นพ่อแม่ของเด็กที่มีความหมกหมุ่นหรือผู้สนับสนุนตนเองในแบบออทิสติกนั่นคือความสามารถไม่เพียงพอที่จะรับและรักษางานได้ดีพอ ผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวที่มีความหมกหมุ่นอาจเป็นนักคณิตศาสตร์ที่ยอดเยี่ยม แต่ถ้าเขาไม่สามารถสรุปทักษะของเขาให้เป็นหน้าที่ที่จำเป็นเช่นการบัญชีหรือสถิติอาจไม่มีงานทำ ปัญหาอื่น ๆ ที่อาจเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการจ้างงาน ได้แก่
- ความวิตกกังวลทางสังคม
- ความท้าทายทางประสาทสัมผัสที่รุนแรง
- ความแข็ง
- ความยากลำบากในการจัดการวิจารณ์
- ไม่เต็มใจที่จะแบ่งปันหรือทำงานร่วมกัน
แปลกพอสมควรบางครั้งการค้นหาตำแหน่งงานสำหรับคนที่มีคำพูดแบบไม่ออกเสียงมีปัญหาทางประสาทสัมผัสน้อยกว่าสำหรับ techie ที่มีพรสวรรค์ซึ่งไม่สามารถจัดการกับสภาพแวดล้อมในสำนักงานได้ง่ายขึ้น
การทำความเข้าใจเกี่ยวกับจุดแข็งและความท้าทายเป็นสิ่งสำคัญในกระบวนการเปลี่ยนและการค้นหางาน หากคุณรู้ว่าปัญหาใดที่เป็นปัญหาคุณสามารถสนับสนุนการฝึกอบรมการฝึกงานและ "งานแกะสลัก" เพื่อสร้างงานที่เหมาะสม
9 -
มีโอกาสทำงานใหม่ ๆ มากกว่าที่เคยเป็นมาบริษัท ขนาดใหญ่จำนวนมากได้เริ่มเห็นคุณค่าของการว่าจ้างพนักงานในสเปกตรัมออทิสติก ตัวอย่างเช่น บริษัท บัญชี Ernst and Young มีโปรแกรมความหลากหลายทางประสาทที่เอื้อมมือออกไปถึงผู้ใหญ่ออทิสติกที่มีทักษะด้านคณิตศาสตร์และให้ความสนใจกับคนอื่น ๆ อีกมากมาย บริษัท อื่นที่มีโครงการเพ่งเล็งเฉพาะ ได้แก่ SAP และ Ford
นอกจากนี้ค่อนข้างน้อย บริษัท มีการสร้างธุรกิจของพวกเขารอบจุดแข็งออทิสติกและความสามารถ Rising Tide เป็น บริษัท ล้างรถในฟลอริด้าที่ดึงดูดความสนใจเป็นอย่างมากสำหรับการหมกหมุ่นออทิสติก แต่ไม่ได้หมายความว่าคนเดียว บ่อยครั้งที่บิดามารดาของผู้ใหญ่ออทิสติกสร้างโอกาสให้บุตรหลานของตนและขยาย
ควรติดตามข่าวสารการจ้างงานออทิสติกในขณะที่โอกาสกำลังเกิดขึ้นตลอดเวลา
10 -
เป็นสิ่งสำคัญในการเตรียมความสำเร็จในขณะที่การจินตนาการถึงผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาวที่มีความหมกหมุ่นในการทำงานที่ดีและรักษามันไว้ตลอดชีวิตก็หาได้ยากที่จะได้เห็นความสำเร็จแบบนี้โดยไม่ต้องมีการเตรียมการและการสนับสนุน เป็นไปได้ที่จะทำให้บุตรหลานของคุณ (หรือตัวคุณเอง) ประสบความสำเร็จ แต่ต้องวางแผนและทำงาน โดยปกติการวางแผน:
- เกี่ยวข้องกับหน่วยงานที่มุ่งเน้นความพิการอย่างน้อยหนึ่งหน่วยงาน
- (และบางครั้งก็เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมที่ได้รับการจัดการโดยนายจ้างหรือโปรแกรมฝึกงาน)
- รวมถึงการฝึกอบรมและการปฏิบัติงานในส่วนของพนักงาน
- รวมถึงการสอนงานและการให้คำปรึกษาอย่างน้อยหนึ่งช่วงเวลา
- ต้องการการประเมินผลการแก้ปัญหาและการแก้ปัญหาอย่างต่อเนื่อง