ประเภทของการบำบัดด้วยเสียง

คุณอาจได้รับการแนะนำให้รู้จักกับนักบำบัดโรคจิต (speech therapist) หรือเรียกอีกอย่างว่านักพยาธิวิทยาพูดภาษา (SLP) สำหรับความหลากหลายของความผิดปกติ SLP สามารถช่วยรักษาปัญหาที่เกิดขึ้นกับการพูดการได้ยินและการกลืน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง SLP สามารถช่วยประเมินและรักษา:

ด้านล่างนี้คุณจะได้พบกับการบำบัดบางอย่างที่ SLP จะใช้ในการรักษาความผิดปกติของคำพูดทั่วไปบางภาษา

การบำบัดด้วยเสียงสำหรับ Talkers ปลาย

หากทารกหรือเด็กวัยหัดเดินของคุณควรจะพูดโดยขณะนี้ แต่ไม่ได้เขาอาจจะเรียกนักบำบัดโรคพูด นักบำบัดโรคมีแนวโน้มที่จะลองสิ่งต่างๆเพื่อกระตุ้นให้ลูกพูดคุยรวมทั้งเล่นกับเขา บางครั้งการระงับของเล่นที่เด็ก ๆ ชื่นชอบจะกระตุ้นให้เด็กเล็ก ๆ พูด แต่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์

สำหรับเด็กบางประเภทอาจมีการนำเสนอการสื่อสารประเภทอื่น ๆ เช่นภาษามือหรือการ์ดรูปภาพ นักบำบัดด้วยการพูดอาจแนะนำบุตรหลานของคุณเพื่อประเมินผลต่อไปเช่น การทดสอบการได้ยิน หากจำเป็น

การบำบัดด้วยเสียงสำหรับเด็กด้วย Apraxia

เด็กที่มีอาการ apraxia มีปัญหาในการพูดพยางค์บางอย่างหรือทำให้เสียงบางอย่าง

ลูกของคุณรู้ว่าเขาต้องการจะพูดอะไร แต่ดูเหมือนจะไม่ได้ออกมาถูกต้อง นักบำบัดการพูดมีคุณสมบัติในการประเมินเด็ก apraxia โดยใช้การทดสอบหลายอย่าง ได้แก่ :

ถ้าเด็กของคุณได้รับการวินิจฉัยว่าเป็น apraxia พวกเขาอาจจะต้องได้รับการบำบัดด้วยการพูดในแบบตัวต่อตัวหลายครั้งต่อสัปดาห์ การบำบัดด้วยวิธีนี้น่าจะประกอบด้วยการฝึกฝนการพูดอย่างเข้มข้น นักบำบัดโรคจะพยายามช่วยให้บุตรหลานของคุณเข้าใจข้อเสนอแนะในการได้ยินรวมถึงภาพลวงตาหรือสัมผัส วิธีหนึ่งที่นักบำบัดโรคอาจทำเช่นนี้ก็เพื่อให้บุตรหลานของคุณมองตัวเองในกระจกขณะพูดหรือบันทึกเสียงพูดแล้วเล่นกลับ เด็กหลายคนสนุกกับเรื่องนี้ ตั้งแต่การรักษาที่ประสบความสำเร็จสำหรับ apraxia เกี่ยวข้องกับจำนวนมากเวลาและความมุ่งมั่นนักบำบัดโรคของคุณอาจให้ "มอบหมาย" การปฏิบัติกับบุตรหลานของคุณที่บ้าน

การบำบัดด้วยเสียงสำหรับการพูดติดอ่าง

การพูดติดอ่างเป็นปัญหาที่มักพัฒนาในช่วงวัยเด็ก แต่สามารถพัฒนาไปได้ในช่วงวัย การพูดติดอ่างมักถูกพิจารณาว่าเป็นปัญหาประเภทพฤติกรรม นักบำบัดการพูดจะพยายามสอนบุตรหลานของคุณที่ติดขัดเทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมซึ่งจะช่วยควบคุมการพูดติดอ่างได้ วิธีการทั่วไปที่อาจใช้กับบุตรหลานคือการสอนให้ควบคุมอัตราการพูดเนื่องจากการพูดเร็วเกินไปอาจทำให้การพูดติดอ่างเลวร้ายยิ่งขึ้นสำหรับบางคน ฝึกการพูดในลักษณะที่ช้าลงและราบรื่นมากขึ้นจะเป็นประโยชน์ นอกจากนี้ยังสามารถช่วยในการตรวจสอบการหายใจ

แม้หลังจากการรักษาคนที่พูดติดอ่างอาจต้องติดตามผลกับนักบำบัดการพูดของพวกเขาเพื่อให้ปัญหาเกิดขึ้นอีกครั้ง

การบำบัดด้วยเสียงสำหรับความพิการทางสมอง

ความพิการทางสมองเป็นภาวะที่ทำให้เกิดปัญหาในการพูดอันเป็นผลมาจากความเสียหายบางอย่างในสมอง เงื่อนไขนี้ยังประกอบด้วยปัญหาในการฟังการอ่านและการเขียน ความพิการทางสมองเกิดขึ้นกับผู้ใหญ่หลายคนหลังจากที่พวกเขาได้รับประสบการณ์ โรคหลอดเลือดสมอง นักบำบัดด้วยการพูดมีบทบาทสำคัญในการวินิจฉัยความพิการทางสมองโดยการประเมินความสามารถในการทำความเข้าใจผู้อื่นแสดงออกและแม้แต่กลืน มีหลายสิ่งหลายอย่างที่นักบำบัดพูดอาจทำเพื่อช่วยคนที่มีความพิการทางสมอง ได้แก่ :

การบำบัดด้วยเสียงสำหรับการกลืนลำบาก

บุตรของท่านอาจประสบ ปัญหาในการกลืน เนื่องจากเหตุผลหลายประการ นักบำบัดด้วยการพูดอาจช่วยให้บุตรหลานของคุณกลืนลำบากโดยการช่วยเหลือการออกกำลังกายเพื่อทำให้ปากของเธอแข็งแรงขึ้นเพิ่มการเคลื่อนไหวของลิ้นและปรับปรุงการเคี้ยว นักบำบัดด้วยการพูดอาจให้คำแนะนำเกี่ยวกับความสอดคล้องของอาหาร สำหรับเด็กทารกนักบำบัดการพูดอาจช่วยในการประสานรูปแบบการหายใจดูดและลมหายใจของเธอ

ตามที่กล่าวก่อนหน้านี้เป็นเพียงบางส่วนของสิ่งที่นักบำบัดโรคพูดอาจจะทำ มีเงื่อนไขอื่น ๆ อีกมากมายและวิธีการที่ใช้ในการประเมินผู้ที่ต้องการ

> แหล่งที่มา:

> ความพิการทางสมอง เว็บไซต์ American Speech-Language-Hearing Association http://www.asha.org/public/speech/disorders/Aphasia/ เข้าถึงแล้ว 12/29/2017

> Apraxia of Speech ในวัยเด็ก เว็บไซต์ American Speech-Language-Hearing Association http://www.asha.org/public/speech/disorders/ChildhoodApraxia/ เข้าถึงแล้ว 12/29/2017

> ความผิดปกติของการให้อาหารและการกลืน (Dysphagia) ในเด็ก เว็บไซต์ American Speech-Language-Hearing Association http://www.asha.org/public/speech/swallowing/Feeding-and-Swallowing-Disorders-in-Children/ เข้าถึงแล้ว 12/29/2017

> การพูดติดอ่าง เว็บไซต์ American Speech-Language-Hearing Association http://www.asha.org/public/speech/disorders/stuttering.htm เข้าถึงแล้ว 12/29/2017

> ขอบเขตการปฏิบัติงานด้านพยาธิวิทยาในภาษาพูด เว็บไซต์ American Speech-Language-Hearing Association http://www.asha.org/policy/SP2016-00343/ อัปเดต 2016 เข้าถึง 12/29/2017