มีมากมายของ plusses และ minuses การศึกษาออทิสติกของประชาชน
โรงเรียนของรัฐต้องให้การศึกษาฟรีแก่เด็กอเมริกันทุกคนและเด็กออทิสติกส่วนใหญ่จะเข้าเรียนในโรงเรียนของรัฐ ในบางกรณีโรงเรียนของรัฐสามารถให้การศึกษาและการตั้งค่าสังคมที่เหมาะสมแก่เด็กออทิสติกของคุณได้ ในหลายกรณีโรงเรียนในท้องถิ่นของคุณจะพยายามหาสถานที่ที่เหมาะสมและจัดเตรียมโปรแกรมการศึกษาที่มีความหมาย
โรงเรียนของรัฐมีแนวโน้มที่จะเหมาะกับบุตรหลานของคุณหรือไม่? คำตอบคือ: ขึ้นอยู่กับบุตรหลานอำเภอความคาดหวังและงบประมาณของคุณ (ตัวเลือกอื่น ๆ ทั้งหมดมีราคาแพงมาก)
โรงเรียนรัฐบาลสอนเด็กออทิสติกได้อย่างไร?
ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความต้องการและความสามารถของบุตรหลานของคุณบุตรของคุณอาจจะหลุดพ้นจากการตั้งค่าต่อไปนี้:
- ห้องเรียนของโรงเรียนทั่วไปที่ไม่มีการสนับสนุนพิเศษ (mainstreaming)
- ห้องเรียนโรงเรียนทั่วไปที่มีการสนับสนุน (1: 1 และ / หรือการดัดแปลง)
- ห้องเรียนทั่วไปแบบไม่เต็มเวลา, การตั้งค่าห้องเรียนแบบพิเศษเฉพาะนอกเวลา
- ชั้นเรียนความต้องการพิเศษทั่วไป
- เฉพาะชั้นเรียนออทิสติกของรัฐที่มีการรวมหรือการบูรณาการบางอย่าง
- ชนกลุ่มออทิสติกเฉพาะสาธารณะที่ไม่มีการรวมหรือการบูรณาการ
- Charter School / กฎบัตรโรงเรียน
- Cyber charter school
เด็กออทิสติกส่วนใหญ่จะได้รับการบำบัด (การพูดการประกอบวิชาชีพและ / หรือกายภาพบำบัด) นอกเหนือจากหลักสูตรการศึกษา
หากบุตรของคุณมีความสามารถทางวิชาการเขาจะได้รับการสอนหลักสูตรเดียวกับเพื่อนทั่วไปของเขา ถ้าเธอมีความรู้ความสามารถด้านการเรียนรู้หรือความสนใจในระดับปานกลางเธออาจได้รับการสอนในชั้นเรียน "ช้า" หรือในห้องทรัพยากร ถ้าเขามีอาการรุนแรงขึ้นโปรแกรมของเขาอาจประกอบด้วยการศึกษาพฤติกรรม (มากกว่าการศึกษา) เกือบทั้งหมด
Whats Great เกี่ยวกับโรงเรียนสาธารณะสำหรับเด็กออทิสติก
มีข้อได้เปรียบที่ดีในการให้การศึกษาแก่เด็กใน คลื่นความถี่ออทิสติก ทางด้านขวาปิดค้างคาวโรงเรียนของรัฐฟรี เนื่องจากพระราชบัญญัติการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความพิการ (IDEA) แม้ว่าจะมีการศึกษาในที่สาธารณะมากกว่านักวิชาการก็ตาม
- เด็กออทิสติกของคุณต้องได้รับ FAPE ในสภาพแวดล้อมที่ จำกัด ขั้นต่ำ (LRE) นั่นหมายความว่าลูกของคุณต้องได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสมเพื่อให้ประสบความสำเร็จอย่างน้อยปานกลางในฐานะที่เป็นแบบอย่างที่เขาสามารถจัดการได้
- เด็กออทิสติกในโรงเรียนของรัฐ (แม้ในการแทรกแซงต้น) ต้องมี Individualized Educational Plan (IEP) ใน "คุณ" และ "ทีม" จากเขตปกครองจะกำหนดเป้าหมายเด็กแต่ละคนความต้องการพิเศษและเกณฑ์มาตรฐานเพื่อวัดความคืบหน้า ถ้าลูกของคุณไม่ก้าวไปข้างหน้าคุณหรือสมาชิกในทีมของคุณสามารถเรียกประชุมเพื่อตัดสินใจว่าจะทำอะไรต่อไป
- หากบุตรหลานของคุณเจริญเติบโตในสภาพการศึกษาทั่วไปโรงเรียนของรัฐเป็นวิธีที่ดีในการเชื่อมต่ออย่างเต็มที่จะเป็นเพื่อนใหม่พ่อแม่อื่น ๆ และชุมชนของโรงเรียนโดยรวม
อะไรไม่ดีเกี่ยวกับโรงเรียนของรัฐสำหรับเด็กออทิสติก
คำอธิบายด้านบนของโรงเรียนของรัฐอาจฟังดูเหมือนสวรรค์บนดิน
แต่แน่นอนไม่มีอะไรดีพอสมควร ความจริงก็คือคุณจะได้ยินจากผู้บริหารโรงเรียนทุกคนที่คุณเคยพบกัน "กฎหมายกำหนดให้เราให้บุตรของคุณด้วย Chevy ไม่ใช่ Cadillac" ในทางปฏิบัตินั่นหมายความว่าเด็กออทิสติกของคุณมีแนวโน้มที่จะได้รับการศึกษาที่เพียงพอโดยอาศัยวิสัยทัศน์ของคนอื่นในเรื่องที่เพียงพอ
- ในบางกรณีสิ่งที่ดูตอนแรกเหมือนกับหลักสูตรการศึกษาที่เพียงพอจริงๆไม่ใช่ เด็กที่มีปัญหาเกี่ยวกับประสาทสัมผัสและพฤติกรรมจะไม่ดีไปกว่าการตั้งหลัก เด็กที่มี ความหมกหมุ่นสูงการทำงาน จะไม่เจริญเติบโตในห้องเรียนที่เต็มไปด้วยเด็ก ๆ ที่ท้าทายอย่างสุดซึ้ง ในกรณีที่ค่อนข้างรุนแรงเหล่านี้มักเป็นไปได้ที่จะทำให้เกิดกรณีการเปลี่ยนแปลงด้วยตัวคุณเองหรือผ่านผู้สนับสนุนหรือผู้ไกล่เกลี่ย บ่อยๆเขตจะเห็นปัญหาและทำการเปลี่ยนแปลงตามความต้องการส่วนบุคคลของบุตรหลานของคุณ
- คุณอาจไม่ชอบโปรแกรมการสนับสนุนออทิสติกที่นำเสนอโดยเขตการปกครองของคุณ บางอำเภอได้จัดให้มีโปรแกรม ABA (Applied Behavioral Analysis) สำหรับนักเรียนออทิสติกของตนโดยมีค่าใช้จ่ายมากเพียงเพื่อจะถูกฟ้องร้องจากพ่อแม่ที่ไม่สบายใจกับ ABA และต้องการ การบำบัดด้วยพัฒนาการ บางอำเภอได้สร้าง ห้องเรียนออทิสติก ขึ้นพร้อมกับสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการรับรู้ทางประสาทสัมผัสเท่านั้นที่จะมีผู้ปกครองหลายคนคัดค้านเพราะพวกเขาต้องการให้บุตรหลานของตนเข้าเรียนในห้องเรียนทั่วไป
- เด็กออทิสติกมักเป็นเป้าหมายของการกลั่นแกล้ง พวกเขาประพฤติ, ย้าย, และเสียงแตกต่างจากเพื่อนของพวกเขา - และมักจะขาดทักษะทางวาจาและสังคมที่จะยืนขึ้นสำหรับตัวเอง นี้เป็นที่แพร่หลายมากขึ้นสำหรับเด็กออทิสติกทำงานสูงเช่นที่พวกเขามีแนวโน้มที่จะรวมอยู่ในชั้นเรียนทั่วไปและมีความไวต่อพฤติกรรมการกลั่นแกล้ง
- เด็กออทิสติกอาจพบความท้าทายทางประสาทสัมผัสของโรงเรียนทั่วไปที่จะครอบงำและทำให้ไม่สบายใจ อาจจะเหนื่อยที่จะใช้เวลาทั้งวันในการตั้งค่าเป็นอย่างมากดัง ๆ สดใสและแออัด ยืนอยู่ในแนวรับมือกับชั้นเรียนออกกำลังกายและการตอบสนองต่อ buzzers ดังอาจมากเกินไปสำหรับเด็กบางคน
บรรทัดด้านล่าง
มีหลายวิธีในการรองรับเด็กออทิสติกและเด็กออทิสติกแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง นั่นหมายความว่ามีจริงๆเพียงวิธีเดียวที่จะช่วยให้คุณทราบว่าบุตรหลานของคุณจะทำผลงานได้ดีในโรงเรียนของรัฐหรือไม่และนั่นก็คือการทดลองใช้ บุตรหลานของคุณอาจเจริญเติบโตในสภาพแวดล้อมที่เป็นสาธารณะเป็นระยะ ๆ และวิ่งไปสู่ปัญหา (หรือกลับกัน) กุญแจสู่ความสำเร็จคือการมีส่วนร่วมอย่างใกล้ชิดกับประสบการณ์ของบุตรหลานโดยการติดต่อสื่อสารกับครูผู้ช่วยนักบำบัดและผู้ให้คำปรึกษาเป็นประจำ