รูปแบบการเลี้ยงดูบางอย่างสร้างปัญหามากกว่าที่พวกเขาแก้!
มีหลายวิธีที่ดีใน การเลี้ยงดูเด็กออทิสติก และค่อนข้างไม่กี่วิธีที่ไม่ดังมาก เมื่อคุณมีลูกที่มีความต้องการพิเศษไม่ควรไปกับสิ่งที่รู้สึกเป็นธรรมชาติเสมอไป คุณอาจต้องปรับเปลี่ยนรูปแบบการเลี้ยงดูของคุณเพื่อให้เหมาะกับความท้าทายและจุดแข็งที่เฉพาะเจาะจงของบุตรหลานของคุณ ทั้งหมดที่กล่าวว่านี่เป็นรูปแบบการเลี้ยงดูที่พบบ่อยหกวิธีที่ดีที่สุดในการหลีกเลี่ยงเมื่อเลี้ยงดูเด็กในคลื่นความถี่ออทิสติก
การเลี้ยงดูเฮลิคอปเตอร์
พ่อแม่เฮลิคอปเตอร์เลื่อนเมาส์ไปที่ลูก ๆ ดูและทำปฏิกิริยากับการเคลื่อนไหวทุกครั้ง พวกเขากระโดดเข้ามาช่วยเมื่อปัญหาปรากฏขึ้นบนขอบฟ้า พวกเขาแทรกแซงเพื่อราบรื่นทุกเส้นทาง; พวกเขายืนยันในการรักษาพิเศษสำหรับลูกหลานของพวกเขา การเลี้ยงดูของเฮลิคอปเตอร์น้อยกว่าเหมาะสำหรับเด็กเพราะมันทำให้ความเป็นอิสระและการตัดสินใจด้วยตัวเองเป็นเรื่องยากที่จะบรรลุ พ่อแม่ของเด็กออทิสติกมีแนวโน้มที่จะมีการเลี้ยงดูโดยเฮลิคอปเตอร์เพราะพวกเขากังวลว่าเด็กออทิสติกของพวกเขาจะประสบปัญหาที่พวกเขาไม่สามารถแก้ไขได้และแน่นอนว่าเป็นไปได้อย่างสมบูรณ์ แต่ถ้าการเลี้ยงดูของเฮลิคอปเตอร์ทำให้เกิดพัฒนาการของเด็กทั่วไปให้คิดว่าเด็กที่เป็นโรคออทิสติกเป็นอย่างไร ไม่สามารถเรียนรู้ได้ด้วยการสังเกตและตัวอย่างเด็กออทิสติกต้องเรียนรู้จากการเรียนการสอนโดยตรงและโดยการทำ เมื่อคุณก้าวเข้าสู่การทำงานของพวกเขาคุณจะปฏิเสธบุตรหลานของคุณมีโอกาสที่จะทำความเข้าใจว่าอะไรที่จำเป็นหรือเพื่อให้ประสบกับความท้าทายในการพยายามความตื่นเต้นในการประสบความสำเร็จหรือการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความล้มเหลว
การเลี้ยงดูเชิงแข่งขัน
มารดาที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มแม่กับฉันรู้เรื่องการเลี้ยงดูในเชิงแข่งขันทั้งหมด เด็กที่ไม่ ได้รับการฝึกฝน เป็นอย่างแรก? กล่าวคำแรก? กำลังเรียนมากที่สุดเรียนเต้นรำหรือร้องเพลงเล่นฟุตบอล peewee หรือเรียนภาษาจีนหรือไม่? เมื่อคุณมีเด็กออทิสติกคุณอาจรู้สึกยากที่จะหลีกเลี่ยงความรู้สึกที่บุตรหลานของคุณถูกทิ้งไว้เบื้องหลัง
เมื่อคุณซื้อเข้าสู่การเลี้ยงดูในเชิงแข่งขันคุณมีความมั่นใจที่จะพัฒนาความรู้สึกว่าบุตรหลานของคุณไม่ได้เป็นที่รู้จักและคุณเป็นพ่อแม่อาจจะตำหนิ ผลที่ได้คือความรู้สึกที่ทั้งคุณและบุตรหลานของคุณไม่ดีพอ ผลกระทบของความรู้สึกดังกล่าวต่อเด็กที่มีความหมกหมุ่นอาจไม่ชัดเจน แต่ก็เป็นความจริง
Hands-Off Parenting
พ่อแม่บางคนเชื่อว่าบุตรหลานของตนควรได้รับอนุญาตให้ทำตามความสนใจและความสนใจของตนเองโดยไม่มีการแทรกแซงของผู้ปกครอง ที่ทำงานได้ดีสำหรับเด็กทั่วไปบางคนที่กำกับตนเองด้วยตนเองมีแรงจูงใจและกระตือรือร้นที่จะโต้ตอบกับคนอื่น ๆ ไม่ใช่ทางเลือกที่ดีสำหรับการเลี้ยงดูเด็กออทิสติก ในขณะที่เด็กทุกคนต้องการอย่างแน่นอนและสมควรที่จะ "ลง" เวลาเด็กที่มีความหมกหมุ่นจริงๆต้องมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง นั่นเป็นเพราะในกรณีส่วนใหญ่เด็กที่เป็นโรคออทิสติกต้องการความช่วยเหลือจากคุณในการเรียนรู้ที่จะ แสร้งทำเป็น พูดคุยโต้ตอบและสนทนาคำถามและสอบสวนโลก หากไม่มีคนอื่นช่วยให้พวกเขาสร้างทักษะที่สำคัญเหล่านี้เด็กที่มีความหมกหมุ่นอาจกลายเป็นคนที่ถูกเพิกถอนและมุ่งเน้นมากขึ้นและมีความสามารถน้อยลงหรืออยากมีส่วนร่วมในโลกกว้างขึ้น
การเลี้ยงดูแบบสมบูรณ์แบบ (Tiger)
ใช่เด็กบางคนเจริญเติบโตร่วมกับพ่อแม่ที่ยืนยันอย่างตรงไปตรง A ของประสิทธิภาพด้านกีฬายอดเยี่ยมไวยากรณ์ที่สมบูรณ์แบบและมารยาทบนโต๊ะที่เหมาะ
เด็กเหล่านี้ไม่น่าจะเป็นออทิสติก ความจริงก็คือเด็กที่มีความหมกหมุ่นในขณะที่พวกเขาอาจมีจุดแข็งหลายคนมีแนวโน้มที่จะมีช่วงเวลาที่ยากลำบากมากกับความคาดหวังในวัยเด็กโดยทั่วไป ทักษะทางวาจาของพวกเขาอาจถูกบุกรุกทำให้เกรดสูงและไวยากรณ์ที่สมบูรณ์แบบเกือบเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุ พวกเขาอาจมีปัญหากับการประสานงานทางกายภาพทำให้นักกีฬายากโดยเฉพาะอย่างยิ่ง แน่นอนว่าสิ่งสำคัญคือมีความคาดหวังสูง แต่ทำให้ความคาดหวังเหล่านี้สูงเกินไปและคุณและบุตรหลานของคุณอยู่ในภาวะน้ำตาและแห้ว
อนุญาตให้ใช้สิทธิ์เลี้ยงดู
ในฐานะพ่อแม่ของเด็กที่มีความต้องการพิเศษคุณอาจรู้สึกว่าบุตรหลานของคุณสมควรได้รับการแบ่ง - 100% ของเวลา
คุณคาดหวังว่าเด็กออทิสติกจะตั้งตารางได้อย่างไร? นอนของเขาเหรอ? เรียนรู้ที่จะสงบสติอารมณ์ หยุดการตีน้องสาวของเขา? ความหมกหมุ่นทำให้บางสิ่งบางอย่างยากขึ้น แต่ในเกือบทุกกรณีเด็กออทิสติกสามารถทำอย่างมาก - ถ้าพวกเขาจะถามและสนับสนุนให้ทำเช่นนั้น เมื่อคุณตั้งค่าแถบต่ำหรือให้บุตรของคุณมีปัญหาความหมกหมุ่นน้อยเกินไปคุณจะทำให้พวกเขาเข้าใจหรือคาดหวังได้ยากขึ้น การทำความเข้าใจความท้าทายของบุตรหลานของคุณเป็นสิ่งหนึ่ง สมมติว่าลูกของคุณไร้ความสามารถเป็นสิ่งที่แตกต่างกันมาก
Frenetic Parenting
ตั้งแต่ที่เขาตื่นขึ้นมาตอนเช้าเด็กวัยก่อนวัยเรียนของคุณมีความหมกหมุ่นได้รับ การบำบัดด้วยความประพฤติ ห้าชั่วโมง การ พูดและกายภาพบำบัดชั่วโมงละสองชั่วโมงการบำบัดด้วยการเล่นด้วยพ่อแม่และสี่ชั่วโมงที่โรงเรียน ทันทีที่เขาตกอยู่ในการนอนหลับที่เหน็ดเหนื่อยคุณจะข้ามไปที่อินเทอร์เน็ตเพื่อหาชั้นเรียนโปรแกรมกิจกรรมหรือทรัพยากรอื่น ๆ ที่จะเพิ่มตารางการเรียน เด็กที่มีความหมกหมุ่นกับเด็กมากมีโอกาสที่จะฝึกฝนสิ่งที่เขาได้เรียนรู้ไปพบและทำความรู้จักกับเด็กคนอื่น ๆ หรือเพียงแค่ทำในสิ่งที่เด็กทำ: เล่น! แทนที่จะค้นหาและมีส่วนร่วมในการบำบัดและกิจกรรมอย่างเมามันให้พิจารณาความเป็นไปได้ว่าไม่ว่าจะเป็นเวลาสองสามวันต่อหนึ่งวันในช่วงเวลาที่สงบและไม่ได้มุ่งเน้นไปที่เวลาพ่อแม่และลูกอาจเป็นเพียงสิ่งที่บุตรหลานของคุณต้องการที่จะเติบโตและเจริญเติบโตได้