ทำไมเด็กออทิสติกของฉันจึงมีการวินิจฉัยหลาย?

การวินิจฉัยหลายครั้งพบได้บ่อยในเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

ไม่ใช่เรื่องผิดปกติสำหรับเด็กที่จะได้รับการ วินิจฉัยสเปกตรัมออทิสติก พร้อมกับการวินิจฉัยเช่น ADHD, โรคซึมเศร้าครอบงำโรค การเรียนรู้ที่ไม่ใช่คำพูดและ การประมวลผลทางประสาทสัมผัส disorde r เหตุใดจึงเกิดขึ้น กฎเกี่ยวกับการวินิจฉัยคืออะไร?

แน่นอนถ้าบุตรของคุณมีโรคพัฒนาการเช่นออทิสติกและยังมีความผิดปกติทางการแพทย์เช่นโรคเบาหวานก็ง่ายที่จะเข้าใจความจำเป็นในการวินิจฉัยหลาย

แต่ถ้าบุตรหลานของคุณมีอาการหลายอย่างเช่นการกระทำซ้ำความล่าช้าในการสื่อสารทางสังคมการไม่ตั้งใจและ ความล่าช้าในการพูด สิ่งเหล่านี้อาจเป็นส่วนหนึ่งของหรือมีอาการผิดปกติหลายอย่าง? หากอาการของบุตรหลานของคุณค่อนข้างอ่อนเด็กของคุณอาจได้รับการวินิจฉัยที่แตกต่างกันหลายครั้งก่อนที่ทุกคนจะได้รับความสนใจจากข้อเท็จจริงที่ว่าอาการเหล่านี้อาจเกี่ยวข้องและอาจรวมถึงประเด็นออทิสติก

ทำไมจึงยากที่จะให้การวินิจฉัยครั้งเดียว?

แต่น่าเสียดายที่ไม่มีกฎที่ชัดเจนสำหรับการวินิจฉัยความล่าช้าและความแตกต่างของพัฒนาการ ในความเป็นจริงตามที่ดร. แอนอาเชอร์แห่งสถาบันสุขภาพแห่งชาติกล่าวว่า "เราตระหนักว่ามีหลายสาเหตุของความผิดปกติของออทิสติก (ASD) โดยตระหนักว่ามีความตั้งใจมากขึ้นที่จะวินิจฉัยได้อย่างคล่องแคล่วคนจะให้ ASD วินิจฉัยว่า เด็กมีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์พร้อมกับการวินิจฉัยโรคอื่น ๆ ไม่มีกฎที่ยากและรวดเร็วเกี่ยวกับเรื่องนี้

คำตอบคือพื้นฐานของประเพณี "

ปัญหาเกี่ยวกับการวินิจฉัยหลายครั้ง

สิ่งนี้หมายความว่าคุณหรือไม่? บุตรของท่านขึ้นอยู่กับว่าแพทย์หรือหมอที่เขาเคยเห็นอาจให้ทั้งตัวอักษรในการวินิจฉัยเพื่ออธิบายอาการ นี้อาจนำไปสู่ปัญหาที่แท้จริงสำหรับเด็กพ่อแม่และครู

ตัวอย่างเช่น:

• แพทย์อาจให้การวินิจฉัย Asperger syndrome เพื่ออธิบายถึงความแตกต่างทางสังคมและการสื่อสาร แต่ยังสามารถวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นเพื่ออธิบายประเด็นปัญหาต่างๆ ความจริงที่ว่าปัญหาที่เกิดขึ้นจากปัญหาทางประสาทสัมผัสหรือปัญหาการสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มโรค Asperger อาจถูกมองข้ามและเด็กอาจถูกนำมาใส่ Ritalin หรือยาที่คล้ายคลึงกันไม่มีผลใด ๆ
• แพทย์อาจให้การวินิจฉัยออทิสติกพร้อมกับการวินิจฉัยความวิตกกังวลทางสังคมละเลยความจริงที่ว่าความวิตกกังวลทางสังคมอาจเป็นผลมาจากความหมกหมุ่น เป็นผลให้เด็กอาจถูกวางลงบนยา SSRI (มักใช้ในการรักษาภาวะซึมเศร้า แต่ยังใช้สำหรับปัญหาความวิตกกังวล) ในขณะที่สภาพแวดล้อมที่ก่อให้เกิดความกังวลอาจไม่ได้รับการแก้ไข
• แพทย์อาจอธิบายเด็กออทิสติกเป็นฝ่ายค้านและต่อต้าน (ODD) ได้โดยไม่ต้องมองเข้าไปในสิ่งที่เป็นสาเหตุของพฤติกรรมการคัดค้านของเด็ก เป็นผลให้เด็กอาจจะอยู่ในชั้นเรียนที่มีเด็กที่ถูกรบกวนทางอารมณ์เมื่อมีการสนับสนุนที่ดีขึ้นและเครื่องมือสำหรับการจัดการความวิตกกังวลจะได้ทำให้การรวมเป็นไปได้

สิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่คือต้องระวังว่าการวินิจฉัยหลายครั้งอาจเหมาะสมหรือไม่เหมาะสมรวมถึงการตั้งคำถามเกี่ยวกับการวินิจฉัยเมื่อมีการนำการวินิจฉัยพัฒนาการไปใช้กับเด็กหลายตัว

แม้ว่าเด็กออทิสติกของคุณอาจมีความผิดปกติหลายอย่าง แต่ก็อาจเป็นไปได้ว่าการวินิจฉัยสเปกตรัมออทิสติกครอบคลุมข้อเท็จจริงทั้งหมดและการรักษาออทิสติกที่เหมาะสมจะครอบคลุมความต้องการทั้งหมดของบุตรหลานของคุณ

_{แหล่งที่มา:}

> บทสัมภาษณ์ Dr. Ann Wagner, Ph.D. Chief, Neurobehavioral Mechanisms, Division of Services และ Interventions Research, สถาบันสุขภาพจิตแห่งชาติ, สถาบันสุขภาพแห่งชาติ, กระทรวงสาธารณสุขและบริการมนุษย์ของสหรัฐอเมริกา > กันยายน > 2010