เครื่องมือในชั้นเรียนสำหรับเด็กหูหนวกและเด็กยากไร้
ระบบการฟังจากระบบคลื่นความถี่วิทยุมักใช้โดยเด็กหูหนวกหรือเด็กที่มีปัญหาในการตั้งค่าห้องเรียน
FM คืออะไร?
FM หมายถึงการมอดูเลตความถี่และเป็นรูปแบบการแพร่สัญญาณวิทยุทั่วไป FM เป็นหนึ่งในเทคโนโลยีไร้สายที่ส่งเสียงไปยัง คนที่ไม่ค่อยได้ยิน
ระบบการฟังวิทยุ FM ช่วยให้ครูพูดคุยในไมโครโฟนแบบมือถือซึ่งจะส่งเสียงของครูไปยังเครื่องช่วยฟังของเด็กคนหูหนวกหรือหูฟัง
การรับส่งข้อมูลนี้เกิดขึ้นในคลื่นวิทยุ 216-217 MHz ที่สงวนไว้ ร้านค้าปลีกหลายแห่ง สำหรับคนหูหนวกและคนหู ติดมีระบบ FM ส่วนบุคคล
ประโยชน์ของ FM
FM ให้ความชัดเจนในการฟังที่ดีขึ้นสำหรับผู้ที่มีปัญหาเรื่องการสูญเสียการได้ยินที่มีปัญหาในการทำความเข้าใจคำพูดเนื่องจากระยะห่างเสียงก้องกังวานและเสียงรบกวนจากการรบกวน FM มุ่งหวังที่จะ:
ลดเสียงรบกวนจากพื้นหลังที่ทำให้เสียสมาธิ
ลดเสียงสะท้อนและความผิดเพี้ยนของเสียง
ลดความเมื่อยล้าในการฟัง
ปรับปรุงความชัดเจนและความเข้าใจเกี่ยวกับเสียง
ปรับปรุงการได้ยินในระยะห่างจากลำโพง
เทคโนโลยี FM ทำงานอย่างไร
ไมโครโฟน FM ของเครื่องส่งสัญญาณ จะหยิบจับคำพูดของลำโพงภายในนิ้วของปาก ดังนั้นเสียงที่ผู้ฟังได้ยิน (ผ่านทางตัวรับสัญญาณส่วนตัวของพวกเขา) ปราศจากการลดทอน (การสลายตัวของเสียงตามธรรมชาติมากกว่าระยะทาง) การสะท้อนและการบิดเบือนและโดยปกติจะเกิดเสียงดังขึ้น หูฟังของผู้ฟังอาจช่วยป้องกันเสียงรบกวนรอบข้างบางส่วนของผู้ฟังได้บางส่วน
กระบวนการนี้เรียกว่าการปรับปรุง 'พูดกับเสียงอัตราส่วน' (SpNR) หรือ 'สัญญาณต่อเสียงอัตราส่วน' (SNR) การปรับปรุง SpNR เป็นกลยุทธ์ที่เป็นประโยชน์มากที่สุดสำหรับการปรับปรุงความเข้าใจในคำพูดของผู้ที่หูหนวก
เทคโนโลยีที่ไม่เกี่ยวกับการได้ยินและเทคโนโลยี FM
เทคโนโลยีเอฟเอ็มยังเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่ไม่ได้รับการบกพร่องทางการได้ยินเช่นในช่วงทัวร์การจัดนิทรรศการแบบโต้ตอบและการแปลภาษาเป็นต้น
ทุกคนที่ไม่ได้รับการได้ยินบกพร่องจำเป็นต้องเป็นผู้รับและชุดหูฟังหรือหูฟัง
ผู้ที่ไม่ได้รับการได้ยินจะได้รับประโยชน์จากการลดเสียงรบกวนจากเบื้องหลังเสียงก้องกังวานเสียงและความเมื่อยล้าในการฟังรวมถึงความชัดเจนที่ดีขึ้นและการฟังที่ห่างไกล
การใช้ FM ในห้องเรียน
ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับสำหรับครูที่ใช้ระบบฟังเสียง FM:
- พูดด้วยเสียงปกติที่มีไมโครโฟนประมาณ 14 ซม. จากปากของคุณ
- ระบบ FM มักจะส่งถึงประมาณ 50 หลา ความชัดเจนของสัญญาณและจำนวนข้อมูลที่ได้รับขึ้นอยู่กับความสูญเสียและความสามารถในการประมวลผลข้อมูลที่นักเรียนได้ยิน นักเรียนอาจจำเป็นต้องมีมุมมองที่ชัดเจนของปากของผู้พูดเพื่อรับข้อมูลทั้งหมด
- สำหรับการอภิปรายในชั้นเรียนให้ส่งผ่านเครื่องส่งสัญญาณไปยังลำโพงหรือหากทำงานในกลุ่มเล็ก ๆ ให้วางไว้ในตำแหน่งกลางเช่นตรงกลางของโต๊ะ
- กระตุ้นให้นักเรียนรับผิดชอบในการชาร์จอุปกรณ์ทุกวัน Somone จะต้องตรวจสอบว่ามีการทำงานที่ดีทุกเช้า
- เก็บแบตเตอรี่ที่อยู่ในมือ
- สอบถามช่างเทคนิคด้าน audiological หรือ audiologist ของคุณเพื่อดูรายการตรวจสอบเพื่อช่วยในการแก้ไขปัญหาอุปกรณ์ เก็บไว้ใกล้กับบริเวณที่มีการชาร์จไฟระบบ
- ระวังขั้นตอนในการซ่อมแซมอุปกรณ์และตรวจสอบเพื่อดูว่ามีกระบวนการกู้เงินในขณะที่อุปกรณ์ชำรุดเสียหายอยู่หรือไม่สำหรับซ่อม